교육철학요약

소개글

교육철학요약에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.고대 그리스 폴리스 교육에 대해 정리하시오.

2.고대로마 왕정-공화정-제정-군인왕정 교육적인 움직임(특징)...

3.기독교/기사도/시민/대학교육으로 중세교육에 대해 정리하시오.

4.(1)르네상스와 그리스/로마와의 연계관계
(2)르네상스와 종교개혁과의 연계관계

5.르네상스/(개인적,사회적,형식적)인문주의로 나눠서 당시 교육정리.

6. (감각,사회,인문적)실학주의 정리하시오.

7.계몽주의,로크,타블라라사(로크의백지설) 정리.

8.루소의 에밀을 중심으로 자연주의 정리하시오.

9.교육제도의 발달에 대해 논하시오

본문내용

사상은 한마디로 인간의 자연적 본성을 따르는 교육이라 할 수 있다.루소의 교육원리를 자연인을 위한 교육, 소극적 교육의 원리, 연령변화에 따른 교육, 아동중심의 교육등으로 개념화 할 수 있다. 그 중 가장 핵심은 ‘자연인을 위한 교육’이다. 특히 아동중심주의와 소극적 교육이라는 생각은 19세기 교육사상의 발전 방향을 제시하였다. 그러나 루소의 교육사상을 어디까지나 에밀이라는 소설속에 나타난 이론이었을뿐 현실에서 직접 실천된것은 아니었다.
9.교육제도의 발달에 대해 논하시오
교육제도는 보통교육제도,국가교육체제,보통의무교육제도로 살펴볼 수 있다.
대중을 위한 공립의무교육이라는 생각은 종교개혁 운동과정에서 나왔으나 보통교육제도로 현실화 되는데 오랜시간이 걸렸다. 공립/보통/의무교육의 이념을 위한 법령이 고타공국과 메사추세츠에서 동시에 제정 실행되었다. 이것은 공립/보통/의무교육을 규정한 역사상 최초의 제도라는 점에서 의의가 있다. 고타 교육령에는 아동의 취학의무와 의무취학에 대한 부모의 책임을 명확하게 규정해져 있는데 세계최초의 의무취학 규정이라 할 수 있다. 메사추세츠 교육령은 근대 공교육제도의 근본원리들이 함축되어있다.
국가교육체제는 국가가 교육에 대한 포괄적 책임진다는 것이다.
모든 국민에게 초등교육을 제공하는 보통의무교육제도는 프로이센의 계몽군주들에 의해 최로로 도입되었다. 절대주의 국가에서는 교육의 종주권이 교회에서 국가로 이관되고 학교제도는 이원적으로 운영되는 복선형학제가 채택되며, 교육목적은 부국강병과 군주에 대한 충섬심을 기르는데 두고 교육 내용은 고전은 배우지 않고 실학적인 교과목들이 강조되었다.

키워드

교육철학,   교육사상사,   교육학,   고대,   그리스,   폴리스,   왕정시대,   초등교육