[유아교육]올데이 주제-공룡 모의수업 활동 계획안

목차

09:00∼10:00 : 등원 및 자유놀이
10:00∼10:10 : 간식
10:10∼10:20 : 인사 및 하루 일과 소개
10:20∼10:40 : 이야기나누기- 왜 공룡들이 사라졌을까?
10:40∼11:00 : 조형- 공룡 화석 만들기(사랑해, 고마워팀)
11:00∼11:20 : 조형- 공룡 화석 만들기(즐거워, 기뻐요팀)
11:20∼11:40 : 놀이터 활동 및 신체표현(반모둠씩)
11:40∼12:00 : 놀이터 활동 및 신체표현(반모둠씩)
12:00∼12:20 : 동시- 공룡들의 나들이
12:20∼13:20 : 점심식사
13:20∼13:50 : 자유선택활동
13:50∼14:00 : 정리 및 평가
14:00∼14:20 : 새노래- 내가 좋아하는 공룡
14:20∼14:35 : 일과평가 및 귀가지도
수업자료
실습생 소감
먹이에 따른 공룡 분류하기

본문내용

아노 소리만 들려줄게요. (한손으로 피아노를 친다.)
T: 이번에는 가사를 넣어서 불러줄게요.(가사를 넣어서 부르고 한 손으로 피아노를 친다.)
T: 이 노래의 제목은 무엇일까요?
C: 공룡이요!
T: 이 노래의 제목은 “내가 좋아하는 공룡”이라는 노래예요. 잘 들었어요? 노랫말 중에 혹시 기억나는 거 있어요?
C: 공룡이요, 티라노사우루스요, 땅이요
T: 아...... 그런 노랫말이 기억나는구나. 너희들이 말한 노랫말이 들어있는지 선생님이 한 번만 더 노래를 들려줄게요.(가사를 넣어서 부르고 한 손으로 피아노를 친다.)
C: 네.
T: 그럼 우리 한 가지 소리로 불러볼까요? 어떤 소리로 불러볼까요?
C: ‘아’로 불러봐요~, ‘다’로 불러요.
T: 아? 다? 그럼 ‘아’로 불러볼까?
C: 네. ‘아’로 불러봐요.
T: (‘아’로 불러본다. 한손으로 피아노를 친다.)
T: 우리 이번에 ‘아’로 한 번 불러보아요! 또 불러보고 싶은 소리 있니?
C: ‘라’요.
T: 그래, ‘라’로 불러볼까?
T: (‘라’음으로 불러본다.). 친구들 잘 불렀어요. 여러 가지로 소리로 불러봤는데, 이번에는 노랫말을 붙여서 불러보자.(한손으로 피아노를 친다.)
C: 네.
T: 이번에는 처음부터 끝까지 불러 볼 거예요.(처음부터 끝까지 불러본다.)(담임선생님이 반주를 하신다.)
T: 친구들 정말 잘 불러주었어요. 친구들 한 번 더 불러 볼 거예요. 더 힘차고 씩씩하게 불러주세요. (담임선생님이 반주를 하신다.)
C: 네.
T: 친구들 정말 잘 불러주었어요. 친구들 한 번 더 불러 볼 거예요. 더 힘차고 씩씩하게 불러주세요.
C: (유아들이 노래를 부른다.)
T: 정말 잘 불렀어요. 우리 이번엔 티라노사우루스 대신 다른 공룡이름을 넣어서 불러볼 거예요. 눈 위랑 코 위에 뿔이 있는 트리케라톱스를 넣어서 불러보아요.
C: 네.
T: (티라노사우루스→ 트리케라톱스,)
T: 우와~ 잘했어!! 이번에도 한 번 더 바꾸어서 불러보자. 너희들이 아까 말한 ‘브라키오사우루스’를 ‘티라노사우루스’에 넣어서 불러보아요.
C: 좋아요.
T: (담임선생님이 반주를 하신다.)
T: 이번에는 브라키오사우루스는 턱이 긴 공룡이야. 브라키오사우루스를 넣어서도 불러보자.
C: 네!
T: (담임선생님이 반주를 하신다.)
(티라노사우루스→ 브라키오사우루스.)
T: 정말 잘한다! 우리가 여러 가지 방법으로 불러보았어요. 옹달샘반 친구들 정말 잘했어요.
<마무리>
T: 오늘 선생님이랑 배워본 노래 재미있었어요?
C: 네. 재미있었어요.
T: 선생님도 재미있었어요.. 어떤 부분이 재미있었어요?
C: 노랫말을 바꾸어서 불러보는 게 재미있었어요. 공룡 노래가 재미있었어요. 노래 때문에 공룡에 대해 관심 가질 수 있었어요.
T: 그랬구나! 선생님도 노래 배우면서 조금이나마 관심이 생기는 것 같았어요. 너희들이 재미있어 해서 선생님도 즐겁고 기분이 좋아요.
노래가사판, 티라노사우루스, 트리케라톱스, 브라키오사우루스 공룡 그림
표현
14:20∼14:35 : 일과평가 및 귀가지도
★하루 평가 및 귀가지도
T: 오늘은 유치원에 와서 선생님하고, 공룡들이 왜 사라졌는지 이야기나누기 해보았어요. 공룡화석만들기 해보았어요. 또, 우리 친구들이 직접 공룡이 되어서 죽어가는 공룡들을 표현해보았어요. 그리고, 공룡들 나들이 동시도 배워보았어요. 또 내가 좋아하는 공룡 노래도 배워보았어요.
T: 오늘 하루 동안 유치원에서 어떤 것들을 하며 보냈는지 잠시 음악을 들으며 생각해보고 가장 기억에 남는 것을 떠올려보세요.
C: 네.
T: 오늘 친구들하고 공룡 화석 만들기도 해보고요. 또 어떤 활동 해보았죠?
C: 네.
T: 어떤 어떤 활동이 있었나요?
C: 새노래 내가 좋아하는 공룡 배웠어요. 또 동시 공룡들이 나들이도 배웠어요.
T: 맞아요. 오늘 활동하면서 오늘 하루는 어떠했는지, 여기 막대기 그림을 보고 표정을 선택해보세요.
C: (웃는 표정을 선택한다.)
T: 왜 이 표정을 선택했어요?
C: 지점토 반죽하고 공룡 모형 찍을 때가 재밌었어요.
T: 공룡화석만들기 할 때가 가장 재밌었구나. 오늘 우리 옹달샘반 친구들 오늘 모두 잘해주었어요. 공수! 공수! 인사! 음음음음음음 안녕히계십시오.
언어, 표현
수업자료
실습생 소감
오늘 수업을 진행하면서 목도 많이 아프고, 다리도 아팠다. 겨우 하루 수업을 진행했을 뿐인데, 이정도인 나를 보면서 앞으로 체력적 운동을 많이 해야함을 느낀다. 또한 그동안 담임선생님이 매일 같이 굉장히 많이 준비하시고 힘드셨다는 것을 깨달을 수 있었다.
착한 교사면 유치원 교사로서 적합하다고 생각하였는데, 그동안의 생각은 틀렸었다. 착한 교사보다는 전문적인 지식과 능력을 갖고 있는 프로의식이 있는 교사되어야함을 느낀다. 착한 교사는 금방 지칠 것 같고, 시간이 지나면 변할 수도 있기 때문이다.
자신만의 확고한 교육적 철학과 신념을 갖은 유치원 교사가 되기 위해 노력해야겠다. 담임선생님께서 따뜻한 배려를 항상 주셨는데, 기대에 부응하지 못하고 자꾸 뒤쳐지고 부족함 모습을 보여드린 점은 너무 죄송하다. 그래도 이번 교육실습을 통해서, 교수자료를 만드는 방법을 배울 수 있었고, 이제 어떠한 교수자료를 보게 되면은 어떤 재료를 써야하고 시간은 어느 정도 걸리는지 살짝 감이 온다. 많은 사람들의 노력으로 하루하루 멋지게 운영되는 어린이의 정원유치원! 내게 있어서 최고의 유치원이었다. 가장 즐거웠고 행복한 시간이었다. 앞으로 담임선생님과 같이 멋진 교사가 되기 위해 더욱 노력해야겠다. 교사답게 자신감 있게 말하는 방법과, 자연스럽게 행동하는 방법, 유아들과 상호작용하는 방법 등등 앞으로 내 안의 부족한 점을 부단히 연습하여 꼭 채워 넣어야겠다.
끝으로 나와 함께했던 옹달샘반 친구들이 모두 건강하게 성장해서 밝고 씩씩한 우리나라의 일꾼이 되었으면 한다. 아이들을 위해 기도를 하며 오늘 하루를 마친다.
먹이에 따른 공룡 분류하기
이름 :
육식 공룡
초식 공룡
특징 : 이빨과 발톱이 날카로워요
다른 공룡을 잡아먹거나, 물고기를 잡아
먹어요
특징 : 성격이 온순하며 자신을 방어할 수 있는
무기를 가지고 있어요
풀을 먹고 살아요

키워드

보육,   유아,   공룡,   단위,   수업,   계획,   올데이,   실습