초등2)국어 <국어(듣기말하기)과 교수-학습 과정안> - 7. 따뜻한 눈길로(읽기105-109쪽(2/6)차시) 전체→개별→모둠 학습 : 글을 읽고, 일이 일어난 차례 정리하기

목차

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문제 해결하기
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정리하기

본문내용

서 돌아가셨다.
4. 세 아들은 포도밭을 열심히 파헤쳤다.
5. 아무리 땅을 파헤쳐 보아도 보물을 찾을 수 없었다.
6. 탐스러운 포도송이가 주렁주렁 열렸다.
7. 세 아들은 아버지의 뜻을 깨달았다.
정리하기
정리 및 확인
▣정리하기
- 오늘 배운 내용은 무엇인가요?
- 일이 일어난 차례를 정리하는 방법은 무엇입니까?
▣차시예고
- 다음 시간에도 계속해서 글을 읽고, 일이 일어난 차례를 정리하는 것을 공부하겠습니다.
- 글을 읽고, 일이 일어난 차례를 정리하는 것을 공부했습니다.
- 언제, 어떤 일이 있었는지 생각해봅니다.
3'
※판서계획
단원명: 7. 따뜻한 눈길로
학습문제: 글을 읽고, 일이 일어난 차례를 정리하여 봅시다.
활동안내: 활동1. 수민이와 곰 인형
활동2. 어떤 순서일까요?
활동3. 순서대로 말해요.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
글을 읽고, 일이 일어난 차례를 정리할 수 있다.
상
글을 읽고, 일이 일어난 차례를 순서대로 정리할 수 있다.
수업중
관찰법
중
글을 읽고, 일이 일어난 차례를 정리하는데 약간의 어려움이 있다.
하
글을 읽고, 일이 일어난 차례를 순서대로 정리하지 못한다.

키워드

2학년,   국어,   지도안,   따뜻한,   눈길로,   글,   일어난,   차례