입시경쟁의 해결방안

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 입시경쟁의 원인

Ⅲ. 문제점

Ⅳ. 해결방안

Ⅴ. 결론

본문내용

학생들의 수가 많은데 이들은 주의력이 부족하여 산만하고 과다활동, 충동성을 보인다. 이런 학생들의 경우에 다른 학생들과 수업하기에 어려움이 있으며 방치할 경우에 성인이 되어서도 어려움을 겪게 되기에 특수교육이 필요하다. 따라서 특수교육은 신체적인 장애가 있어서 받는 것 등에 대한 부정적이고 잘못된 인식에서 벗어나야 한다.
Ⅴ. 결론
지금까지 입시 경쟁의 원인과 이로 인한 문제점과 해결방안에 대하여 살펴보았다. 우리는 유치원 3년, 초등학교 6년, 중학교 3년, 고등학교 3년, 대학교 4년 약 20년 가까이 학교라는 공동체 속에서 살아간다. 그 속에서 또래집단과 여러 선생님들과의 상호작용을 통해 신체적으로, 정신적으로 성장해 나간다. 그러나 현재의 학교는 입시라는 것에 초점을 맞추어 본래의 기능을 상실하고 있다. 또한 국가는 여전히 교육정책의 주도권을 행사하고 있다. 정부는 지원만 하고 학교 학부모 학생들의 자율성과 책무성을 강조한다고 말하면서도 여전히 정부는 교육 정책의 주도자로 행세하고 있다.
한 나라의 경쟁력은 교육에서 시작된다. 그리고 미래의 주역들은 현재의 학생들이다. 자라나는 학생들이 교과서에만 입시에만 얽매여 생각하고 꿈꾸는 자유를 막아서는 안 된다. 그들이 자신의 꿈과 의지를 자유롭게 표현할 수 있도록 도와주어야 한다고 생각한다. 대학에 들어가는 것이 그들의 삶의 전부가 되게 해서는 안 된다. 자유롭게 사고하고 꿈 꿀 수 있도록 학생들의 사고의 폭을 넓혀주며 자신의 개성을 마음껏 뽐낼 수 있는 학교와 그런 교육을 만드는 것이 한국교육의 발전방향이자 머지않은 미래의 모습이 되었으면 좋겠다.

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