프레이리_파이너

소개글

프레이리_파이너에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 생성적 교육과정
2. 프레이리의 교육과정
1) 프레이리의 교육목적과 교육방법
2) 프레이리의 교육과정 개발
3. 파이너의 교육과정
1) 파이너의 교육과정 개발
2) currere의 방법론
3) 교육과정의 질적인 연구방법
4) 자전적 교육과정의 의의

본문내용

로 전개됨
⑵ 자전적 방법의 단계
- currere의 방법(소급, 전진, 분석, 종합)을 사용할 수 있도록 3단계의 자전적 방법 제안
① 자신의 교육경험을 있었던 그대로 쓰기
- 경험에 어떠한 원리와 형식이 작용했는지 비판적으로 분석하고 이해함
② 교사나 다른 학생들이 말이나 글로써 반응하기
- 쓴 글에 대하여 교사와 다른 학생들이 대화의 형태로 반응하며 자신과 타인 및 세계에 대한 새로운 인식과 전망을 만들어감
③ 타인들의 경험을 분석하기
- 다른 사람의 교육경험을 분석하는 과정에서 교육이 개인에게 미치는 영향을 인식하고 공 감함 → 현실의 모습 뒤에 가려져 있는 교육 본래의 모습을 구분하고 인식하게 됨
4) 자전적 교육과정의 의의
① 교육과정에 대한 비판적 접근
- 각 개인의 교육적 경험에 개입되어 있는 부당한 가치를 지각하여 허위의식을 들추어냄 → 학생을 둘러싼 주변세계에 대한 재인식과 재개념화 추구
② 자아의 자유로운 성정 및 발달을 추구
- 교육과정을 계획된 실체(curriculum)로서 보기보다는 삶의 경험에 대한 탐구(currere)로 이해
- 사회관습, 가치체계, 관행 등의 기정사실화된 이데올로기부터 자아의 자유로운 성장 및 발달을 추구

키워드

프레이리,   파이너,   교육과정,   생성적교육과정