목차
없음
본문내용
정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
T : 아~ XX이는 .......점을 상상했군요? 정말 잘 드러나게 그린것 같아요.
T : 그럼 한번 더 할까요? 이번에는 숫자쏭입니다.
(동일하게 진행한다.)
S3,4 : (상상했던 점을 발표 한다.)
★숫자쏭 플레쉬
정리
정리
정리
T : 이번 시간에는 우리가 그린 동물과 식물 상상화를 발표해보았지요? 모두 잘 해주었어요.
T : 다음시간에는 흔들흔들~ 움직임 흉내내기를 배울거에요.
T : 그런데, 선생님이 볼 땐 우리 친구들 다 너무 잘 그려 준 것 같아서 이건 전시를 해야 할 것 같아요.
T : 선생님이 복도에 전시 줄을 만들어 놨어요. 밖으로 나가서 자신의 작품을 붙이면서 이시간 마치도록 할게요.
Ss : 네
Ss : (밖으로 나와 작품을 전시한다.)
5′
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4. 누구를 만날까요
◎ 학습주제 : 작품발표하기.
◎ 학습목표 : 그리기와 관련하여 상상한 내용을 발표할 수 있다.
활동1. 식물과 동물의 세계 작품설명서 만들기
활동2. 작품 발표하기 및 감상하기.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
그릴 때 상상한 내용을 잘 떠올려 학생들 앞에서 발표 할 수 있다.
상
자신이 그릴 때 상상한 내용을 바탕으로 다른 학생들이 이해할 수 있도록 발표할 수 있다.
활동2
관찰법
중
자신이 그릴 때 상상한 내용을 바탕으로 발표 할 수 있다.
하
자신이 그릴 때 상상한 내용을 바탕으로 발표를 잘 하지 못한다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
T : 아~ XX이는 .......점을 상상했군요? 정말 잘 드러나게 그린것 같아요.
T : 그럼 한번 더 할까요? 이번에는 숫자쏭입니다.
(동일하게 진행한다.)
S3,4 : (상상했던 점을 발표 한다.)
★숫자쏭 플레쉬
정리
정리
정리
T : 이번 시간에는 우리가 그린 동물과 식물 상상화를 발표해보았지요? 모두 잘 해주었어요.
T : 다음시간에는 흔들흔들~ 움직임 흉내내기를 배울거에요.
T : 그런데, 선생님이 볼 땐 우리 친구들 다 너무 잘 그려 준 것 같아서 이건 전시를 해야 할 것 같아요.
T : 선생님이 복도에 전시 줄을 만들어 놨어요. 밖으로 나가서 자신의 작품을 붙이면서 이시간 마치도록 할게요.
Ss : 네
Ss : (밖으로 나와 작품을 전시한다.)
5′
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4. 누구를 만날까요
◎ 학습주제 : 작품발표하기.
◎ 학습목표 : 그리기와 관련하여 상상한 내용을 발표할 수 있다.
활동1. 식물과 동물의 세계 작품설명서 만들기
활동2. 작품 발표하기 및 감상하기.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
그릴 때 상상한 내용을 잘 떠올려 학생들 앞에서 발표 할 수 있다.
상
자신이 그릴 때 상상한 내용을 바탕으로 다른 학생들이 이해할 수 있도록 발표할 수 있다.
활동2
관찰법
중
자신이 그릴 때 상상한 내용을 바탕으로 발표 할 수 있다.
하
자신이 그릴 때 상상한 내용을 바탕으로 발표를 잘 하지 못한다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
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