3)미술-친구의 얼굴을 여러가지 색으로 그리기

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본문내용

먼저 맞추는 그림을 그린 사람에게 스티커를 주도록 하겠습니다.
T: 모두들 수고 많았습니다. 다음시간에는 찰흙으로 나타내보는 활동을 하겠습니다.
S1: 액자 같아 보여요.
S2: 사진 틀 같아 보여요.
교사가 제시하는 그림을 보고 누구의 얼굴을 그린 것일지 추측하여 맞춰본다.
S: 감사합니다.
12‘
★거울모양 틀
※ 특징이 잘 드러나 있어야 다른사람이 누구의 얼굴인지를 맞출 수 있음을 지도한다.
※ 판서계획
단원 : 5-1. 얼굴을 이리 보고 저리 보고
학습 문제 : 친구 얼굴의 특징을 잘 살려서 여러 가지 색으로 그려 봅시다.
활동1 [어떤 표정일까요?]
활동2 [친구의 얼굴 관찰해서 특징 말하기]
활동3 [친구의 얼굴 그려보기]
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
친구 얼굴을 자세히 관찰하고, 특징을 살려 그릴 수 있다.
상
친구의 얼굴을 관찰하고, 얼굴의 모양이나 눈, 코, 입의 생김새 및 위치를 파악하고 특징을 살려 그린다.
수업중
결과물,
동료평가
중
얼굴의 모양이나 눈, 코, 입의 생김새 및 위치 등은 파악하나 특징을 살려 표현하지 못한다.
하
얼굴을 그릴 때 눈, 코, 입의 생김새 및 위치 등을 파악하지 않고 그린다.
상황2)
소라: 어제 컴퓨터 게임을 하느라고 미술 준비물을 챙기지 못했어.
그래서 나만 미술시간에 만들기를 하지 못해서 속상했어.
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상황3)
민철: 동생과 블록놀이를 하는데 철수가 축구를 하자고 불러서
동생에게만 뒷정리를 시키고는 집을 나왔어. 동생이 혼자서 치우느라고
너무너무 힘들고 시간이 많이 걸렸다고 불평했어.
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키워드

3학년,   미술,   지도안,   친구,   얼굴