3)음악-옥수수 하모니카-멜로디언의 주법을 알고 기악합주 하기(중안)

목차

없음

본문내용

7모둠은 감상을 한다.)
(역할을 바꾸어서 한다.)
10’
※ 노랫가락은 교사가 풍금으로 연주하고 학생들과 합주를 한다.
정리
차시예고
T: 오늘 무엇을 했나요?
T: 멜로디언으로는 무엇을 연주했죠?
T: 실로폰으로는 무엇을 연주했죠?
T: 이렇게 합주를 해보고 나서 느낀 점을 발표해봅시다.
T: 그럼 이 다음 시간에는 우리 국악인 풍물놀이에 대해서 배우겠습니다.
S: 멜로디언과 실로폰을 연주했습니다.
S1: 가락을 연주했습니다.
S2: 화음을 연주했습니다.
S1: 여러 악기를 같이 연주하니 아름다운 소리가 나왔습니다.
S2: 서로 같이 연주를 하니 협동심이 길러졌습니다.
4’
※ 판서계획
◎ 단 원 : 15. 옥수수 하모니카
◎ 학습주제 : 1. 실로폰으로 화음반주 하기
2. 멜로디언의 주법을 알고 기악합주 하기
◎ 학습목표 : 1. 실로폰으로 화음 반주를 할 수 있다.
2. 멜로디언의 주법을 알고 기억 합주를 할 수 있다.
활동1. 멜로디언의 주법을 익혀 주요 가락 연주하기
활동2. 실로폰으로 반주 부분 익히기
활동3. 기악 합주하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
1. 멜로디언의 주법을 알고 기악 합주를 할 수 있는가?
2. 실로폰으로 화음 반주를 할 수 있는가?
상
멜로디언의 주법을 알고, 실로폰으로 화음 반주를 능숙하게 하며 기악 합주를 할 수 있다.
수업 중
관찰법
중
멜로디언의 주법을 알고 기악 합주를 할 수 있으나, 실로폰 활음 반주가 미흡하다.
하
멜로디언의 주법과 실로폰 화음 반주가 미흡하여 기악합주를 어려워한다.

키워드

3학년,   음악,   지도안,   옥수수,   하모니카,   멜로디