4)과학-모습을 바꾸는 물-물이 소중한 이유를 알고, 수돗물을 아껴 쓰는 방법을 토의(중안)

목차

없음

본문내용

2: 양치할 때 컵에 물을 받아서 합니다.
S1: (표를 본다.)
S: (설명을 듣는다.)
5'
※앞서 모은 의견모음판을 칠판 앞에 게시하여 학생 전체가 3톤 이상의 물을 절약할 수 있음을 눈으로 확인할 수 있도록한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4. 모습을 바꾸는 물
◎ 학습주제 : 물이 소중한 이유 알고 물을 아껴쓰는 방법 토의 하기
◎ 학습목표 : 물이 소중한 이유를 알고, 수돗물을 아껴 쓰는 방법을 토의할 수 있다.
활동1 물이 부족해요
활동2 물을 왜 아껴써야 하나요?
활동3 어떻게 물을 아껴쓸 수 있을까?
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
물이 소중한 이유를 알고, 물을 아껴쓸 수 있는 방법에 대해 토의할 수 있다.
상
물이 소중한 이유를 잘 알고 있으며, 물을 아껴쓸 수 있는 방법을 7개 이상 창의적으로 생각할 수 있다.
수업 중
수업 후
관찰, 학습지
중
물이 소중한 이유를 알고 있으며, 물을 아껴쓸 수 있는 방법을 5개 이상 생각할 수 있다.
하
물이 소중한 이유를 알지 못하며, 물을 아껴쓸 수 있는 방법을 3개 이상 생각할 수 있다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습
http://home.ebs.co.kr/jisike/content_mov_detail.jsp?enc_seq=3021991&command=vod&chk=T&client_id=jisike&menu_seq=1&col=lecture_name&str=물&gno=&y=&order=1&order_direct=desc&cate_div=content&gubun=content&curPage=2

키워드

4학년,   과학,   지도안,   모습,   바꾸는,   물,   아껴,   쓰는