4)미술-4. 판본체 쓰기 - 바른 자세로 판본체를 쓴다

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없음

본문내용

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T: 화선지에 직접 써보기 전에 우리 다시 한 번 전 시간에 배웠던 접필방법에 대해 알아봅시다.
T: 화선지에 직접 써보기 전에 선생님이 ‘바다파도’글씨가 인쇄된 종이를 줄 것입니다. 화선지 밑에 대고 비추는 모습을 먹을 묻히지 않은 채 써보도록 합시다.
T: 연습활동을 다 한 학생들은 이제 바다파도를 화선지에 써보세요.
정리
정리 활동
T: 모둠 별로 친구들이 쓴 글과 자기 작품을 비교해 봅시다.
T: 친구의 작품을 보고 잘된 점은 칭찬해 줍시다.
T: 오늘 미술활동을 하면서 느낀점은 무엇입니까?
T: 완성된 작품은 선생님에게 제출하도록 합니다. 미술 용구를 깨끗하게 치우고 마치겠습니다.
S: 제 글씨가 더 잘 쓴 것 같아요.
S: 서예활동이 재미있었어요./
서예활동이 어려웠습니다.
10′
※ 판서계획
◎ 단 원 : 8-4. 판본체 쓰기(2)
◎ 학습주제 : 바른 자세와 접필 방법 알아보기
◎ 학습목표 : ‘ㄷ’의 변화와 접필 방법을 알고, ‘바다파도’를 쓸 수 있다.
활동1. 바른 자세와 접필 방법 알아보기
활동2. 판본체 연습해보기
활동3. 판본체 글씨로 ‘바다파도’ 써보기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
붓글씨 쓰기
상
‘ㄷ’의 변화와 접필 방법을 알고, ‘바다파도’를 쓸 수 있다.
수업 중 관찰, 수업 후 작품 완성본
작품 완성본을 가지고 평가
중
‘ㄷ’의 변화와 접필 방법을 잘 모르지만, ‘바다파도’를 쓸 수 있다.
하
‘ㄷ’의 변화와 접필 방법을 모르고, ‘바다파도’를 쓸 수 없다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부

키워드

4학년,   미술,   지도안,   판본체,   바른자세