5)과학-5. 꽃 - 여러가지 꽃의 공통점과 차이점

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없음

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T: 오늘은 어떤 순서대로 분류를 했나요?
T: 서로 어떤 기준을 세웠나요?
T: 식물을 분류해 놓으니 어떤 점이 좋은가요?
T: 왜 그렇게 생각하죠?
차시 예고하기
T: 좋습니다. 그럼 다음시간에는 오늘 분류한 것을 토대로 꽃들의 공통점과 차이점에 대해서 배워보도록 하겠어요.
T: 관찰한 후에 분류 기준을 세웠어요.
S: 꽃잎의 수, 색깔, 구조를 기준으로 세웠어요.
S: 쉽게 볼 수 있어요.
S: 공통점, 차이점을 쉽게 알 수 있기 때문이에요.
5‘
※공통점과 차이점에 관한 대답이 나오지 않을 때에는 교사가 말하도록 한다.
※판서계획
단원명
학습목표
활동1
활동2
활동3
<분류기준 예시자료>
< 분류기준 표 >
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
특징에 따른 분류 기준을 설정하고, 실제로 분류할 수 있는가?
상
특징에 따른 분류 기준을 설정하고, 실제로 분류할 수 있다.
수업 중
관찰법
중
특징에 따른 분류 기준을 설정하지 못하나, 실제로 분류할 수는 있다.
특징에 따른 분류 기준을 설정하나, 실제로 분류하지는 못한다.
하
특징에 따른 분류 기준을 설정하지 못하고, 실제로 분류할 수 없다.
분류기준 : 꽃의
종류
( )
( )
( )
( )
예
꽃의
구조에 따라
갖춘꽃(꽃잎, 꽃받침, 수술, 암술을 모두 갖추고 있는 꽃), 안갖춘꽃(꽃잎, 꽃받침, 수술, 암술 중 어느 한 가지라도 갖추지 못한 꽃)
꽃잎의
생김새에 따라
통꽃(꽃잎이 하나로 붙어 있는 꽃), 갈래꽃(꽃잎이 한 장씩 떨어져 있는 꽃)
꽃잎의
색깔에 따라
노란색, 분홍색 등

키워드

5학년,   과학,   지도안,   여러가지,   꽃