목차
없음
본문내용
과서 68쪽을 보며 웃어른께 어떻게 편지를 써야 하는지 알아보도록 한다.
○ 첫인사 쓰기
- 받을 사람의 안부를 묻도록 한다.
- 자신의 안부로 간단히 쓰도록 한다.
○ 끝인사 쓰기
- 끝인사는 공손하게 써야 하는 이유를 생각하며 쓴다.
○ 쓴 사람 쓰기
- 이름 앞에 꾸미는 말을 넣어주는 까닭을 생각하며 쓴다.
- 쓴 사람의 이름만 쓰는 경우와 성을 함께 쓰는 경우를 생각하며 쓴다.
○ 마루와 내가 쓴 편지 비교하기
- 마루의 편지는 높임말을 바르게 사용하지 않은 부분이 있습니다.
- 내가 쓴 편지를 받을 사람과, 끝인사를 자세하게 꾸미는 말로 잘 표현하였습니다.
○ 학습한 내용 되짚어보기
- (높임법)에 맞게 편지를 써야 합니다.
- 내 생각을 표현하기 전에 먼저 어른들의 (안부)를 여쭙는다.
○ 차시 내용 알기
- 웃어른께 마음을 전할 때 알맞은 내용이 무엇인지 생각해보도록 한다.
3′
7′
5′
교과서
PPT
평가 계획
성취기준
평 가 기 준
평가방법
상
중
하
웃어른께 편지를 쓸 때에 알맞은 표현 방법을 알고 있는가?
높임법에 맞는 말을 잘 알고 있다.
높임법에 맞는 말을 어느 정도 알고 있다.
높임법에 맞는 말을 거의 모르고 있다.
관찰평가
○ 첫인사 쓰기
- 받을 사람의 안부를 묻도록 한다.
- 자신의 안부로 간단히 쓰도록 한다.
○ 끝인사 쓰기
- 끝인사는 공손하게 써야 하는 이유를 생각하며 쓴다.
○ 쓴 사람 쓰기
- 이름 앞에 꾸미는 말을 넣어주는 까닭을 생각하며 쓴다.
- 쓴 사람의 이름만 쓰는 경우와 성을 함께 쓰는 경우를 생각하며 쓴다.
○ 마루와 내가 쓴 편지 비교하기
- 마루의 편지는 높임말을 바르게 사용하지 않은 부분이 있습니다.
- 내가 쓴 편지를 받을 사람과, 끝인사를 자세하게 꾸미는 말로 잘 표현하였습니다.
○ 학습한 내용 되짚어보기
- (높임법)에 맞게 편지를 써야 합니다.
- 내 생각을 표현하기 전에 먼저 어른들의 (안부)를 여쭙는다.
○ 차시 내용 알기
- 웃어른께 마음을 전할 때 알맞은 내용이 무엇인지 생각해보도록 한다.
3′
7′
5′
교과서
PPT
평가 계획
성취기준
평 가 기 준
평가방법
상
중
하
웃어른께 편지를 쓸 때에 알맞은 표현 방법을 알고 있는가?
높임법에 맞는 말을 잘 알고 있다.
높임법에 맞는 말을 어느 정도 알고 있다.
높임법에 맞는 말을 거의 모르고 있다.
관찰평가
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