초등5) (실과)과 교수-학습 과정안 - 5. 우리의 식사 (실과 66 ~ 72쪽 (1/10)) : 영양소가 우리 몸에서 하는 일을 세가지로 구분하기

목차

도입
전개
정리

※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

식단을 구성해 보았나요? 그렇다면 내가 짠 식단을 발표해 봅시다.
♤ (학습지를 받아서 학습지에 있는 내용을 확인한다.)
♤ 내가 엄마라면 애들을 위해서 영양소를 골고루 넣은 식단을 짜야 할 것 같아요.
♤ (자신이 원하는 식단을 한 번 구성해본다.)
♤ (아동은 자신이 어떤 영양소를 고려하여 이 식품을 선택하였고, 이러한 식단을 구성하였음을 발표한다.)
정리
정리
♠ 그러면 우리가 오늘 배운 것을 잘 기억하고 있는지 문제를 통해 한번 알아볼까요?
♠ 오늘은 영양소에 대해서 배워보았어요. 오늘 공부를 통해 느낀점은 무엇인가요?
♠ 다음 시간에는 내 식습관이 어떠한지, 나의 하루 식단은 어떠한지 평가해보는 시간을 가질게요.
♤ (아이들은 교사가 준비해 온 퀴즈를 통해 오늘 학습을 정리한다.)
문제예시) 힘이 나게 하거나 몸에서 열이 나게 하는 영양소의 종류에는 ○○○○, ○○, ○○○이 있습니다.
♤ 급식에는 영양소가 골고루 갖추어져 있으니까 앞으로 더 잘 먹어야겠다는 생각을 했습니다.
♤ 영양소를 골고루 섭취하지 않으면 병이 날 것 같으니까 앞으로는 편식을 하지 말아야겠다고 생각했습니다.
5′
# 퀴즈 ppt
※판서계획
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
영양소가 우리 몸에서 하는 일을 크게 세 가지로 구분할 수 있다.
상
영양소의 종류 5가지를 알고 우리 몸에서 하는 일을 세 가지로 구분할 수 있다.
수 업 중
관찰평가
중
영양소의 종류나 우리몸에서 하는 일을 잘 몰라 학습에 어려움을 느낀다.
하
영양소의 종류와 기능을 몰라서 구분을 못한다.

키워드

5학년,   실과,   지도안,   우리,   식사,   영양소,   영양소가 우리 몸에서 하는 일을 세가지로 구분하기,   영양소