초등6) (국어)과 교수-학습 과정안 - 6. 타당한 근거 (읽기 117-121쪽(1/6)차시) : 이어 주는 말.

목차

도입
전개
정리

※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가

본문내용

내용이 결과를 나타내므로 ‘그래서’가 쓰일 것 같습니다.
S1 : ‘하지만’입니다.
S2 : 이야기의 흐름상 ‘하지만’이 들어가면 좋겠습니다.
S1 : ‘그리고’입니다.
S2 : ‘그러나’입니다.
S : (놀이를 한다.)
15´
★ 낱말 카드
정리
수업
정리
차시예고
T : 오늘 배운 내용을 정리해 봅시다. 이어주는 말은 무엇입니까?
T : 다음 시간에는 이어 주는 말의 쓰임새를 생각하며 글을 읽어보는 시간을 갖도록 하겠습니다.
S1 : 문장과 문장의 내용을 연결하여 주는 말입니다.
S2 : 이어 주는 말에는 ‘그래서, 하지만, 그리고, 그러나’등이 있습니다.
S3 : 이어주는 말은 앞뒤 내용을 더 쉽게 이해할 수 있게 해줍니다.
3´
※판서계획
학습단원 6. 타당한 근거
학습목표 이어주는 말에 대하여 알아보자.
활동1. ‘한치못’을 읽어봐요.
활동2. 이어주는 말은 무엇이지?
활동3. 문장을 완성해 봐요!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
이어주는 말에 대하여 알아보자.
상
이어주는 말에 대하여 잘 안다.
수업 중
관찰평가
중
이어주는 말에 대하여 어느정도 안다.
하
이어주는 말에 대하여 잘 모른다.

키워드

6학년,   국어,   지도안,   타당,   근거,   이어주는,   이어 주는 말,   타당한 근거