유아언어, 문학관련 논문 읽고 요약 및 비평하기

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 논문개요
2. 논문 요약
3. 논문에 대한 비평
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

로 선정한 자아존중감 항목을 유아 본인에 한정한 것이 아니라 어머니와 또래로 확장하여 조사함으로서 자아존중감의 ‘자신을 자랑스럽고 유능하면서 가치 있는 존재로 느끼며, 가족과 친구를 사랑하고, 또 자기가 사랑을 받고 있다고 느끼는 상태’라는 본래적 정의에 충실할 수 있었다고 생각한다.
하지만, 동화 선정에 있어 내용이 이미 확정되어 있는 글 있는 그림책을 선택함으로서 유아의 창의력과 상상력을 제한하는 결과로 이어져 검사도구로서 다소 미흡한 점이 있었다. 또한 제언에서도 언급했듯이 유아 40명만을 대상으로 하여 연구결과를 일반화시키기에는 무리가 있을 수 있어 연구 대상을 좀 더 넓게 선정하였다면 연구 결과에 좀 더 공신력이 생겼을 것이라 생각한다. 뿐만 아니라 10회기의 연구기간 또한 단기간이라 장기간에 걸친 종단적 연구가 필요하다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
이상과 같이 유아문학과 관련된 논문에 대해 요약 및 비평을 중심으로 서술해 보았다. 유아문학은 유아의 성장발달과 중요한 관계를 맺고 있으며, 언어발달은 물론 유아의 정서발달, 가치관형성, 인성발달, 성 역할 개념의 발달, 기억력과도 관련하여 중요한 의미를 갖게 되며 유아에게 꿈을 심어주고 재미를 부여하며, 자아존중감의 발달과 사회성발달을 촉진하는 중요한 교육적 가치가 있는 것으로 본 연구는 실험연구로 양적으로만 측정하였지만 향후 유아의 개별적 변화를 세심하게 관찰하고 측정의 타당도를 높이기 위해서 관찰법과 같은 다양한 연구방법이 고려되어야 한다.
Ⅳ. 참고자료
- 송미정, “문학활동이 유아의 자아존중감과 사회성발달에 미치는 영향”, 우석대, 2011

키워드

유아문학,   논문,   유아언어,   비평