목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 이론 개요
2. 도식
3. 적응
4. 평형
Ⅲ 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 피아제의 이론 개요
2. 도식
3. 적응
4. 평형
Ⅲ 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
등을 해소하고 또 다시 안정된 상태인 평형을 이루려 노력한다. 이러한 노력을 통하여 새로운 평형을 이루게 되면 평형 상태는 이전 상태 보다 심리적 성장된 것이다. 간단히 예를 들어 설명하면, 어린아이는 파란색 종이로 된 것을 돈으로 안다. 이 아이의 엄마가 이 아이에게 파란색 스티커를 선물하였다. 이 아이는 스티커를 돈으로 안다. 하지만 나중에 돈은 글과 글씨가 함께 적혀 있는 것이라는 것을 안다. 이 아이는 스티커는 글과 그림이 없는 것이고, 돈은 글과 그림이 함께 화체되어 있는 것이라는 것을 안다. 피아제는 이러한 평형화 과정이 인지발달의 중요한 원리로 작용하다고 본다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 정신분석 이론 중 피아제의 이론 및 도식, 적응, 평형에 대해 살펴보았다. 인지발달에 대한 그의 이론의 재발견은 1960년대와 1970년대 심리학자들로 하여금 인지발달에 대한 관심을 집중시키는데 한 몫을 하였고, 아동이 주위 환경에 대한 정보를 어떻게 받아들이고 처리하는가에 대한 과정을 이해하는데 큰 도움을 주었다.
Ⅳ. 참고문헌
- 임창현, “아동기 심리 발달에 따른 신앙교육방안 연구, 수원가톨릭대, 2008
- 김경희, “아동심리학”, 박영사, 2005
Ⅲ 결론
이상과 같이 정신분석 이론 중 피아제의 이론 및 도식, 적응, 평형에 대해 살펴보았다. 인지발달에 대한 그의 이론의 재발견은 1960년대와 1970년대 심리학자들로 하여금 인지발달에 대한 관심을 집중시키는데 한 몫을 하였고, 아동이 주위 환경에 대한 정보를 어떻게 받아들이고 처리하는가에 대한 과정을 이해하는데 큰 도움을 주었다.
Ⅳ. 참고문헌
- 임창현, “아동기 심리 발달에 따른 신앙교육방안 연구, 수원가톨릭대, 2008
- 김경희, “아동심리학”, 박영사, 2005
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