만4세) <수업 활동 계획안> 이야기 나누기 : 나의 몸속 기관

목차

ㆍ부분 수업 계획안ㆍ

본문내용

진을 보도록 해요. 어떤 점이 궁금하나요? 소장이 하는 일은 무엇이예요?
C: 영양분을 흡수할거 같아요.
T: 소장은 우리가 먹은 음식물을 소화시키고 음식물의 영양분을 몸속으로 흡수하게 도와줘요. 또 어떤 것이 궁금하나요?
C: 소장의 특징은 뭐예요?
T: 소장은 우리 몸속에 있지만 아주 길이가 길어요. 선생님이 소장의 길이를 알아왔어요. 어떤 두 친구가 나와서 이것을 펼쳐볼 수 있을까요?(모루를 보여주며)
C: 저요/ 제가 해볼께요.
T: 00이와 **이가 나와서 이것이 잡아보자. 길이가 어떤거 같나요?
C: 엄청 길어요.
T: 이렇게 긴 소장이 우리 몸속에 들어있대요.
대장
T: 선생님이 준비한 대장사진을 보도록 해요. 어떤 점이 궁금하나요? 대장이 하는 일은 무엇이예요?
C: 물을 흡수해요.
T: 그래요. 소장을 거쳐서 대장으로 온 음식물의 물을 흡수한데요. 물을 흡수하면 음식물은 어떻게 될까요?
C: 말라요. 작아져요
T: 음식물에서 물이 빠지면 부피도 작아지고 단단해져요. 그러면 대장속에서 이렇게 단단해진 것은 무엇일까요?
C: 똥이예요.
T: 그래요. 이렇게 대장을 지나는 동안은 똥이 만들어 진데요.
C: 대장속에 똥이 있는 거예요?
T: 그래요. 대장을 통과하면 똥이 나오는 거예요. 우리 대장속에 음식물이 있다고 생각해보고 똥이 나오는 표정을 지어볼까요? 끙하고 힘을 줘보자!!
<마무리>
몸속기관의 사진을 보고 하는 일을 선긋기 자료로 연결해본다.
T: 짜잔~선생님이 오늘 우리가 알아본 몸속 기관들의 사진과 하는 일에 대해 자료를 만들어 왔어요. 친구들이 직접 나와서 선을 그어볼꺼예요. 어떤 친구가 나와서 해볼 수 있을까요?
C: 저요!!
T: 바르게 앉아있는 00이가 나와서 심장이 하는 일을 찾아보자.
C: 여기요. 피를 온몸으로 보내요.
T: 00이가 잘 찾아주었구나. 모두 박수쳐주자. 위가 하는 일은 어떤 친구가 나와서 찾아볼까요? 바르게 앉아있는 ##이가 나와서 해보자.
C: (유아가 선을 긋는다.)
T: ##이가 잘해주었나요? 다같이 크게 박수쳐주자.
(폐, 소장, 대장이 하는 일도 차례대로 알아본다.)
자료가 자유선택활동과 연계 될 수 있도록 한다.
T: 선생님이 준비해온 자료는 어느 영역에 두는 것이 좋을까요?
C: 과학영역이요.
T: 그래요. 과학영역에 놓아둘테니, 우리 몸속에 있는 기관들이 어떤 일을 하는지 친구들과 함께 알아보도록 해요.
C: 네!!
ㆍ부분 수업 계획안ㆍ

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유아교육,   모의수업,   교육실습,   수업계획안,   나의 몸속 기관,   이야기 나누기