우리나라의 교육과 관련된 문화를 제시하고 비판적으로 논의

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
　1. 우리나라 교육현실
　2. 사교육의 부작용
　3. 높은 교육열 형성원인
　4. 사교육 근절을 위한 대책

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

않을 것이다. 모든 사람들이 공감하고 공평하다고 느낄 수 있는 교육, 어느 누구라도 똑 같이 혜택을 받는 교육, 학벌로 평가되지 않는 교육, 잠재능력과 적성을 십 분 발휘할 수 있는 교육이 정착될 때 분명 세계의 모든 나라들과 경쟁해서 이길 수 있 는 힘을 가질 것이다.
근대 역사속에서 참으로 암울했던 기억을 잊고 온갖 어려움을 극복하고 경제발전을 이 룩했던 자랑스런 긍지를 떠 올리며 누구나 동등한 조건 속에게 사회적 성공을 이룰 수 있는 교육이 이루어 진다면 분명 사교육은 사라지게 될 것이며, 공교육의 신뢰는 높아질 것이다. 그리고 높은 교육열이라는 우리나라의 교육 문화가 순기능으로 작용하여 세계를 이끌어 나가는 진정한 인프라로 자리 잡아야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
권순환, 한국교육정책의 과제와 전망, 한국문화사, 2008.
목영해, 한국교육문제탐구, 문음사, 2009.
박도순, 한국의 교육 문제 어떻게 생각해야 하는가, 원미사, 2007.
성태제, 현대교육평가, 학지사, 2010.
이상기옥장흠, 신교육행정 및 교육경영, 형설출판사, 2010.
이일용, 한국학교 교육 문제연구, 문음사, 2007.
허은주안영화, 현대 교육사회학, 양서원, 2010.

키워드

교육문화,   비판적 논의,   교육,   문화