목차
Ⅰ. 序 論
Ⅱ. 本 論
1. 인간관
2. 심리.사회적 발달단계
Ⅲ. 結 論
☞ 參考文獻
Ⅱ. 本 論
1. 인간관
2. 심리.사회적 발달단계
Ⅲ. 結 論
☞ 參考文獻
본문내용
리성적 단계에 심리사회적 단계를 생물학적 영향에 문화적 영향을 주었고, 자아방어에 자아정체감을 비정상적인 연구대상에 정상적인 연구대상을. 특정한 문화적 시각에 비교 문화적 시각을. 아동기에 대한 성인의 회상에서 아동에 대한 관찰을, 그리고 아동발달에 성인발달을 첨가시켰다. 특히 인간발달에서 전생에 발달적 접근을 한 점과 문화적 상대성을 인정한 점은 에릭슨의 매우 중요한 공헌이라 할 수 있다. 그러나 단점으로는 개념정의가 명확하지 않다는 것과 단계로의 전환의 기제가 명확하지 않다는 것, 성인발달 단계 연령구분이 모호하고 에릭슨의 심리사회적 이론을 지지해 주는 연구가 턱없이 부족해서 유용성이 낮다는 것이다. 그러므로 에릭슨의 발달 단계 이론에 대해 지지하는 학자들이 그것에 대해 연구해서 에릭슨의 8가지 발달 단계 이론이 검증된 이론이 될 수 있도록 해야 할 필요성이 있다고 생각된다.
參 考 文 獻
방선욱·이경화·박천식.「심리학의 이해」.서울:교육과학사.2004
박성연.「인간발달Ⅰ」.서울:교육과학사.1996.
안영진.「새 아동발달 연구」.서울:도서출판 꾸벅.2002.
임경수.「심리학의 이해」.서울:학지사.2004.
임경수.「심리학의 이해」.서울:학지사.2004.
參 考 文 獻
방선욱·이경화·박천식.「심리학의 이해」.서울:교육과학사.2004
박성연.「인간발달Ⅰ」.서울:교육과학사.1996.
안영진.「새 아동발달 연구」.서울:도서출판 꾸벅.2002.
임경수.「심리학의 이해」.서울:학지사.2004.
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