2010 초등영어인증제 운영 계획

목차

I.근 거

II.목 적

III.방 침

VI.세부 추진 내용

V.기대 효과

본문내용

과한 학생 : Fifth Step-Ⅰ통과
5학년 2학기 점프 과정을 통과한 학생 : Fifth Jump-Ⅱ 통과
3. 학생 영어 학습 활동 조장 자료 활용
- 학생의 일상생활 영어 활용 동기 유발 자료로 활용
- 학생의 듣기, 말하기 보충 심화 학습 자료로 활용
○ 초등영어 인증제 운영 위원회
조 직
담 당 자
주 관 업 무
위 원 장
학 교 장
평가 운영 책임
부위원장
교 감
업무 총괄
위
원
기획 분과
000(영어인증제 업무담당)
평가 계획 수립 및 업무 주관
운영 분과
000, 000, 000
평가 실시 및 감독 및 평가 결과 분석
평가 분과
000, 000, 000
평가 결과 분석 및 교육과정 반영
Ⅴ
기대 효과
가. 학교에서 배운 영어의 일상생활 반복 적용 학습으로 영어의사소통 능력 신장 교육의 질 제고
나. 학생에게 영어에 대한 자신감과 학습 동기 유발로 글로벌 시대의 우수한 인재 육성에 기여
다. 영어 교육에 대한 조기유학 붐, 학교 과외 수요의 학교 내 흡수 등으로 사교육비 경감에 기여.
붙 임 #1 평가결과 처리양식(제출용)
2010 초등 영어 인증제 Step & Jump 과정 평가결과
( ) 학년 ( ) 반 담임교사 : (인)
번호
이 름
Step (점수)
Jump (점수)
통과여부(O,X)
듣 기
말 하 기
소계(100)
듣 기
말 하 기
소계(100)
Step
Jump
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
■ 통과율 : Step (통과인원수 / 재적인원수 ) → ( ) %
Jump (통과인원수 / 재적인원수 ) → ( ) %

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