본문내용
전체에 색깔을 입혔기 때문에 속 안의 구슬이 잘 보이지 않는다.
- 구슬의 수는 몇 개인가요?
- 어떤 색이 보이나요?
② 사각쟁반에 물감이 골고루 묻은 구슬을 떨어뜨려 이리저리 굴려줍니다.
구슬에 색을 입히고 굴러 나온 선을 보고 연상되는 것을 표현해 본다.
상자에 어떤 모양이 생겼나요?
- 무엇처럼 보이나요?
[전개]
①상자 바닥의 색을 살펴본다.
어떤 색깔들이 그려졌나요?
②세 가지 색 정도 잘 굴려준 다음, 말려서 우주선이나, 별, 집 모양의 스티커를 붙여 장식하면 멋진 밤하늘이 탄생한다.
[마무리]
구슬놀이를 통하여 점과 선을 만들고 관찰하며, 수세기 등을 살펴볼 수 있었다.
활동이 끝난 후 정리하고 느낀 점을 이야기 나눈다.
아이들의 생각을 자유롭게 표현하고 말할 수 있도록 해 준다.
- 구슬의 수는 몇 개인가요?
- 어떤 색이 보이나요?
② 사각쟁반에 물감이 골고루 묻은 구슬을 떨어뜨려 이리저리 굴려줍니다.
구슬에 색을 입히고 굴러 나온 선을 보고 연상되는 것을 표현해 본다.
상자에 어떤 모양이 생겼나요?
- 무엇처럼 보이나요?
[전개]
①상자 바닥의 색을 살펴본다.
어떤 색깔들이 그려졌나요?
②세 가지 색 정도 잘 굴려준 다음, 말려서 우주선이나, 별, 집 모양의 스티커를 붙여 장식하면 멋진 밤하늘이 탄생한다.
[마무리]
구슬놀이를 통하여 점과 선을 만들고 관찰하며, 수세기 등을 살펴볼 수 있었다.
활동이 끝난 후 정리하고 느낀 점을 이야기 나눈다.
아이들의 생각을 자유롭게 표현하고 말할 수 있도록 해 준다.
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