토리 헤이든의 한 아이를 읽고(발달기의 주요과업에 대한 논의)

목차

서론
본론
결론

본문내용

아버지 또한 쉴라라는 자신의 아이를 사랑하는 방법에 대해서 다시금 깨닫게 되었다는 점이 나를 눈물짓게 하였다. 이 점은 이 아이가 첫 번째 방법을 얻었다고 하더라도 두 번째가 동반이 되지 않으면 다시금 예전의 폐쇄적 성격을 가지게 되는 반복을 가져오게 된다는 점이다. 그렇기에 가족의 역할을 유아시절에 아이의 정상적이고, 긍정적인 성격 확립에 많은 도움을 준다는 것을 알게 되었다. 우리는 어린 아이를 보게 되면 자연스럽게 밝은 미소를 짓게 된다. 물론 아이를 싫어하는 사람은 동감할 수 없지만, 대부분의 사람들이 이러한 경향을 띄게 된다. 이 아이는 선생님으로 인해서 많은 것을 얻게 되었고, 그 중 하나는 웃음이고, 하나는 울음이고, 그리고 또 다른 하나는 기다림 등 감정에 대한 솔직함을 얻게 되었다. 어린 아이는 감정으로써 모든 것을 표현한다. 그것은 성인이 된 후에도 어느 정도는 일치한다. 그렇기에 어린 시절에 아이에게 감정을 억압시키는 것이야 말로 제대로 된 모순을 일으키는 원인인 것이다. 아이에 미래를 위해 이러한 점을 유념하여야 하며, 더욱 더 아이에게 도움이 될 만한 것들에 대해서 알아봐야겠다는 생각을 하게 한 이 책에 대해 고마움을 표한다.

키워드

발달기 ,   주요과업 ,   토리 헤이든 ,   한 아이 ,   유아기의 과업 ,   쉴라 ,   지능지수 검사결과 ,   토리 헤이든의 한 아이