목차
1. 언어의 본질
2. 언어의 기호적 특성
3. 언어의 구조적 특성
3. 1. 규칙성
3. 2. 체계성
4. 음성 언어와 문자 언어
5. 맺음말
2. 언어의 기호적 특성
3. 언어의 구조적 특성
3. 1. 규칙성
3. 2. 체계성
4. 음성 언어와 문자 언어
5. 맺음말
본문내용
결과 음성 언어를 이용한 의사소통에서는 생략이 빈번하게 일어나지만 문자 언어를 이용한 의사소통에서는 구체적으로 기술되어야 한다. 음성 언어의 상황 의존성은 음성 언어를 사용한 의사소통을 비체계적이며 비논리적으로 만들기도 한다. <표 2>은 음성 언어와 문자 언어의 차이점을 비교한 것이다.
<표 1> 음성 언어와 문자 언어의 차이
음성 언어
문자 언어
감각 기관
청각
시각
시공간의 제약
많음
비교적 적음
상황 의존성
많음
적음
4. 맺음말
지금까지 언어의 본질을 알아보기 위해 언어를 내용과 형식을 갖춘 하나의 기호인 동시에 규칙을 바탕으로 운용되는 체계라고 정의하는 고등학교 ‘문법’(2009:10)의 정의에 따라 언어의 기호적 특성, 언어의 구조적 특성, 음성 언어와 문자 언어의 관계를 살펴보았다. 인간은 언어를 통해 사고를 구체화할 수 있으며, 언어에는 그 사회의 문화가 반영되어 있음을 틀림없다. 그렇다고 해도 인간은 언어의 본질을 아직 알지 못한다. 언어 습득 과정도 명확히 밝혀지지 않았다.
<참고 문헌>
교육과학기술부(2009), “고등학교 문법”, 두산
나찬연(2010), “언어, 국어, 문화”, 월인
허웅(1986), “언어학개론”, 샘문화사
<표 1> 음성 언어와 문자 언어의 차이
음성 언어
문자 언어
감각 기관
청각
시각
시공간의 제약
많음
비교적 적음
상황 의존성
많음
적음
4. 맺음말
지금까지 언어의 본질을 알아보기 위해 언어를 내용과 형식을 갖춘 하나의 기호인 동시에 규칙을 바탕으로 운용되는 체계라고 정의하는 고등학교 ‘문법’(2009:10)의 정의에 따라 언어의 기호적 특성, 언어의 구조적 특성, 음성 언어와 문자 언어의 관계를 살펴보았다. 인간은 언어를 통해 사고를 구체화할 수 있으며, 언어에는 그 사회의 문화가 반영되어 있음을 틀림없다. 그렇다고 해도 인간은 언어의 본질을 아직 알지 못한다. 언어 습득 과정도 명확히 밝혀지지 않았다.
<참고 문헌>
교육과학기술부(2009), “고등학교 문법”, 두산
나찬연(2010), “언어, 국어, 문화”, 월인
허웅(1986), “언어학개론”, 샘문화사
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