목차
효율적인 교육 발전을 위한 네 가지 제언
1. 들어가며
2. 알기 위한 학습 (learning to know) - 이해의 도구를 획득
3. 행동하기 위한 학습 (learning to do) - 환경에 대해 창조적으로 대응
4. 함께 살기 위한 학습 (learning to live together) - 모든 활동에 타인들과 함께 참여
5. 존재하기 위한 학습 (learning to be) - 세 가지 원리를 바탕으로 한 궁극적 목표
1. 들어가며
2. 알기 위한 학습 (learning to know) - 이해의 도구를 획득
3. 행동하기 위한 학습 (learning to do) - 환경에 대해 창조적으로 대응
4. 함께 살기 위한 학습 (learning to live together) - 모든 활동에 타인들과 함께 참여
5. 존재하기 위한 학습 (learning to be) - 세 가지 원리를 바탕으로 한 궁극적 목표
본문내용
러 다른 상황에서도 그들이 해야 한다고 믿는 바대로 스스로 결정할 수 있어야 한다. 바로 이러한 결정을 내릴 수 있는 것이 바로 존재하는 인간이기 때문이다. 발전의 목표는 인격의 완성인바 개인으로서, 가족과 공동체의 일원으로서, 시민으로서, 생산자로서, 기술발명자로서 또 창의적인 상상가로서 자신의 표현기술 및 다양한 임무를 모두 풍요롭게 하는 것이다.
추천자료
[교육사회학]정치발전을 위한 교육의 과제에 대해
[A+평가 레포트]미래사회의 평생교육 발전을 위한 정책과제
[교원교육정보화]교원교육정보화의 필요성과 교원교육정보화의 실태, 문제점 및 교원교육정보...
평생교육(평생학습)의 범주, 평생교육(평생학습)의 개념, 평생교육(평생학습)의 특성, 평생교...
[다문화 교육복지]다문화가정 학생들을 위한 교육복지정책의 문제점과 발전방향, 다문화가정 ...
[유아교육 특수아교육]장애아동의 통합교육에 대한 이해, 장애아동과 통합교육의 개념과 필요...
SWOT분석을 활용한 아일랜드, 독일의 교육의 발전방향 모색
한국교육(한국의 교육)의 발전, 한국교육(한국의 교육)의 지배이념, 한국교육(한국의 교육)의...
정치, 경제 사회, 문화의 발전과 교육의 관계
참여정부(노무현정부)의 국가균형발전정책, 국민연금정책, 참여정부(노무현정부)의 교육혁신...
노무현정부(참여정부)의 중요성, 지식정보화, 노무현정부(참여정부)의 지방분권, 국가균형발...
고령화와 퇴직노인교육 (노인 교육의 개념 및 정의, 노인 교육의 필요성, 노인 교육의 현황, ...
[사회복지실천론] 한국사회복지실천의 역사적 변천과정 - 개별사회사업의 시작과 발전, 사회...