몬테소리 프로그램의 보육 적용 방법

소개글

몬테소리 프로그램의 보육 적용 방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 몬테소리 프로그램

본문내용

내일의 날짜 소개하기, 오늘의 날씨 이야기하기
· 출석확인을 한다.
· 주제별 이야기를 나눈다.
12:00 ~ 13:00 점심시간
· 손을 씻고 도우미는 식탁준비를 한다.(식탁보, 꽃병)
· 식판에 밥을 받고 기도 후 밥을 먹는다.
· 먹은 후 식탁자리를 정리한 후 양치한다.
13:00 ~ 13:40 실외놀이 · 실외놀이터에서 자유놀이 한다.
13:40 ~ 14:00 귀가지도 · 하루 일과 평가 후 인사를 나눈 뒤 귀가한다.
(4) 교사
몬테소리 프로그램의 교사는 안내자(guider)또는 지도자(director)라는 용어를 사용하며, 영유아가 스스로가 내적인 힘에 의해 능동적으로 학습하는 존재라는 믿음을 가지고 교사가 지시나 강요를 하지 않는다. 교사는 기본적으로 수동적인 자세, 즉 관찰자, 보호자, 촉진자로서의 태도를 가진다. 교사는 대부분의 시간을 영유아의활동을 관찰하는데 보내면서 각 영유아가 필요로 하는 것을 파악하고 새로운 과제의 준비가 되었는지 가늠하는 것이 중요하다. 교사는 환경제공자로서 영유아가 독립적으로 어떤 과제를 달성하고 새로운 기능을 완전히 익히도록 필요한 교재교구를 갖춘 환경을 조성해주며, 안내자로서 영유아에게 새로운 교구와 과제를 제시하기도 한다.
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사 Page 187~197
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사
현대사회와 아동 / 김현용 외 / 소화

키워드

영유아,   보육,   보육과정,   교수학습,   계획,   교육,   교육과정