프로젝트 접근법의 이해

소개글

프로젝트 접근법의 이해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 이론적 기초
* 차이점

2. 프로그램의 운영
* 교육목표
* 교육목표
* 교육내용
* 프로젝트 단계

참고문헌

본문내용

디오와 같은 2차 정보원도 필요
② 2단계 - 프로젝트 수행
- 이단계의 핵심은 새로운 정보를 수집하는 것이며 특히 직접경험, 현장학습을 통한 과정
- 이때 1차 정보 수집은 현장학습, 특정장소방분(공장 견학 등 ) 방문 혹은 현장에서 종사하시는 사람과의 대화이며 2차 정보 수집은 책, 교육자료, 팸플릿 등을 참조하는 것
- 현장학습 - 유아들은 교사와 함께 계획할 수 있음
- 현장학습 전 교사는 유아들이 할 질문에 곰곰이 생각해보고 현장 작업 및 장비, 물건, 재료 등 유아들이 자세히 관찰 할 수 있는 것에 대해 대답할 사람을 확보해야 함.
유아들은 이때 작은 노트에 준비하여 경험한 것을 그리거나 기록
(유야 5명에 교사 1인 배치)
-교실에 들어와서는 유아들은 그동안 배운 말하기, 그리기, 극놀이, 쓰기, 단순한 숫자, 측정, 표 그리고 등의 방법을 동원하여 작업을 한다. 다른 유아들과 협동하여 학습 결과를 표현할 수 있음
③ 3단계 결론
- 이단계의 핵심은 그동안 배운 것을 요약하고 복습하는 것
- 3,4세 유아에게는 극놀이 방법을 통해 이 과정을 수행하는 것이 적절함
- 만약 프로젝트 활동 시 병원이나 가계를 함께 지었다면 그 구성물 안에서 역할 놀이를 수행하는 것이 좋음
- 주제에 대한 흥미가 사라지기 전에 경험한 것을 토론해 보는 것도 효과적
참고문헌
보육과정 김연진 외 3명 태영출판사
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사

키워드

프로젝트,   교수학습,   영유아,   보육,   프로젝트 접근법,   프로그램 운영