프로젝트 접근법의 특징과 진행과정

소개글

프로젝트 접근법의 특징과 진행과정에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1) 프로젝트 접근법의 역사적 배경
2) 프로젝트 접근법의 목적 및 특성
3) 프로젝트 접근법의 교육과정

본문내용

그 전 과정을 요약, 정리 조사 현재 지식에 기초하여 질
문 만들기
초기에 작성된 질문에 관한 조사
현장활동과 도서를 통한 연구
보다 발전되고 심화된 질문 제기
새로운 질문거리에 대한 고찰 전시 주제에 대하여 개인적으로
표현한 것을 함께 보며 생각이나 지식을 상호 공유하기
새로운 경험과 지식에 대해 표현한 것 상호 공유하기
프로젝트 활동에 대한 계속적인보고
프로젝트 전 과정을 통해 이루어진 학습 요약
내용 단계 1단계 2단계 3단계
교사의 관심
어린이가 주제와 관련하여 이미 경험한 것은 무엇인가?
어린이가 이미 알고 있는 것은 무엇인가?
어린이들이 알고 싶어 하는 것은 무엇인가?
부모들이 어떻게 이 활동에 참여할 수 있는가?
어린이들에게 줄 수 있는 새로운 직접 경험은 무엇인가?
어린이들이 획득할 수 있는 새로운 이해는 무엇인가?
어떻게 하면 교육과정 목적과 가장 잘 부합될 수 있는가?
어떻게 하면 개인의 학습요구와 흥미에 맞도록 다양화시킬 수 있는가?
어떤 종류의 행사가 이 프로젝트에서 이루어진 것을 가장 적절하게 드러낼 수 있는가?
어떤 종류의 상상적 활동이 어린이들이 최근 획득한 지식을 가장 잘 개인화하도록
할 수 있는가?
보다 견고하게 이해되어야 할 주요 내용은 무엇이며 어떻게 하면 그렇게 될 수 있
는가?
중심 사건
토픽에 관한 최초의 토의
연구하고 토의하고 고찰해 보아야 할 물체, 이야기 혹은
비디오 보기
현재 지식을 기초로 한 주제망 구성
밝혀내기를 원하는 질문목록표 작성
현장견학 전의 예비토의
현장견학
견학에 대한 추후 토의와 거기서 학습한 것을 표현하기 위한 계획
전문가 방문
장기적, 다단계 작업
프로젝트를 마무리하는 행사
새로운 지식의 개인화 어린이들의 활동
개인적 경험 회상
개인적 경험 표현
공통적인 경험과 다른 경험을 토의하고 비교하기
현장견학을 위한 준비
현장 활동 : 현장 노트에다 현장에 관한 것 스케치
추후작업 : 스케치해 온 것
프로젝트를 통해 성취한 모든 활동 검토
활동을 평가하고 가장 잘 되고 대표적인 작품을 결정하기
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원

키워드

프로젝트,   생활지도,   영유아,   유아교육,   표준보육과정