
-
1
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
-
7
-
8
-
9
-
10
-
11
-
12
-
13
-
14
-
15
-
16
-
17
-
18
-
19
-
20
-
21
-
22
-
23
-
24
-
25
-
26
-
27
-
28
-
29
-
30
-
31
-
32
-
33
-
34
-
35
-
36
-
37
-
38
-
39
-
40
-
41
-
42


목차
없음.
본문내용
대안교육과 대안학교 [대안학교 문제점, 대안학교 교육제도, 대안학교 등장, 대안학교 성장, 대안학교 PPT, 대안학교 소개, 대안교육 문제점, 대안교육 교육제도, 대안교육 등장, 대안교육 성장]
중국의 어원
敎育(교육)의 해석
效(본받을 효)+子(아들 자)+攴(칠 복)- 가르치는 행위에 초점을 두고
‘윗 사람은 베풀고 아랫사람은 본받는다’는 의미
子(아들 자)+肉(고기 육)- 자녀를 길러 착하게 한다.
우리말의 어원
가르다 + 치다 = 가르치다
가르다 : 말하다, 이르다, 가리키다, 분별하다
치다 : 유용하고 쓸모 있게 만들다.
즉, 아이들을 분별이 없는 상태에서
사리분별이 있는 상태로 만드는 것을 의미한다.
중국의 어원
敎育(교육)의 해석
效(본받을 효)+子(아들 자)+攴(칠 복)- 가르치는 행위에 초점을 두고
‘윗 사람은 베풀고 아랫사람은 본받는다’는 의미
子(아들 자)+肉(고기 육)- 자녀를 길러 착하게 한다.
우리말의 어원
가르다 + 치다 = 가르치다
가르다 : 말하다, 이르다, 가리키다, 분별하다
치다 : 유용하고 쓸모 있게 만들다.
즉, 아이들을 분별이 없는 상태에서
사리분별이 있는 상태로 만드는 것을 의미한다.
소개글