로웬펠드, 피아제 발달단계 정리

소개글

로웬펠드, 피아제 발달단계 정리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

로웬펠드(Victor Lowenfeld)의 평면표현의 발달 단계
&　피아제의 인지 발달 단계

본문내용

차원에서 사물들을 구분할 수 있으며, 감각-동작 능력도 정교하게 됩니다.
이 기간에는 새로운 상징의 능력들이 많이 나타나는데 이 시기에 가장 중요하게 여겨지는 특징들은 언어발달·자기중심성·중심화·불가역성(不可逆性) 등 정도가 있습니다.
이 단계의 아동이 가지는 가장 명백한 특징은 언어발달입니다.
그러나 피아제는 아동이 이 단계에서 말을 사용한다는 것이 반드시 개념화를 의미한다고 볼 수는 없다고 강조하는데요. 이 단계의 또 다른 특징은 자기중심성(ego-centrism), 즉 다른 사람의 역할과 견해를 고려할 줄 모른다는 것이라고 하네요. 그리고 어떤 수·길이·물질·면적·부피 등을 그 차례나 형태를 바꾸어 여러 가지 다른 방법으로 제시한다 하더라도 그것들은 항상적으로 남아 있고, 변하지 않음을 아는 능력인 보존성(conservation)을 발달시키지 못한다고 합니다.
③ 구체적 조작기(concrete operation stage：7~11세)：
이 단계의 아동은 논리적 추리력을 갖는데요. 그러나 논리적인 사고력이 발달하지만, 그 사고과정 역시 아동이 관찰한 실제 사실에만 한정되어 있고, 미래의 가능성에 대한 추상적인 사고의 조직화된 방법으로만 가능한 것들은 사고할 수 없다고 합니다.
④ 형식적 조작기(formal operation stage：11~15세)：
이 단계의 아동은 가장 발달한 인지적인 조작단계에 들어섭니다. 구체적이고 실제적인 상황을 넘어서는 문제를 다룰 수 있게 되는데, 추상적인 사물들에 대해서 논리적으로 생각할 수 있고, 추상적인 언어를 통한 교육이 비로소 가능해지는 단계이기도합니다.

키워드

로웬필드,   피아제,   발달