영유아를 위한 보육환경

소개글

영유아를 위한 보육환경에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

각 흥미영역을 변화시킬 수 있어야 한다.
3. 흥미영역은 각 흐이영역의 특성에 맞는 활동이 이루어질 뿐 아니라
각 영역간 상호 연결이 이루어지도록 조직하는 것이 좋다.
4. 실내환경의 구성과 배열은 아동의 활동에 도움이 되어야 한다.


발달에 적합한 실내환경 구성

1. 영아기와 걸음마기 영유아를 위한 실내환경
-조용한 영역 : 기저귀 교환 테이블, 유아용 침대, 모빌, 수도가 있는 싱크대, 흔들의자
-시끄러운 영역 : 유아용 의자, 작고 받침대가 있는 기어오르는 기구, 장난감과 거울, 흔들의자, 작은 테이블과 의자
-그 밖의 기구들 : 성인용 부엌, 유아 크기의 싱크대, 개별적으로 아늑한 곳, 거울, 보행기, 게시판, 이젤, 유아용 변기, 장난감을 두는 작은 선반

2. 유아를 위한 실내환경
-조용한 영역 : 수족관, 책과 책꽂이, 게시판, 카펫 영역, 조작 재료들, 카세트와 이어폰, 퍼즐, 미술재료, 이젤책상과 의자, 퍼펫, 인지 발달용 교재들, 과학기구, 장난감
-시끄러운 영역 : 크고 작은 블록, 집단 게임도구, 음악용 악기, 테이블과 의자, 차와 트럭, 가정용품, 극놀이 기구, 카세트테이프
-그 밖의 기구들 : 장난감 의자, 개인용의 아늑한 곳, 낮잠용 간이 침대, 장난감 선반, 찬장, 교사용 보관 영역이동할 수 있는 대근육 운동기구

3. 게시판과 실내장식
-게시판 : 영유아의 그림이나 작품을 전시한다.
-실내장식 : 영유아의 눈높이와 연령에 적합해야 하며 흥미있어야 한다.
영유아는 자신의 작품이 가치가 있다고 느낄 때 자부심이 향상된다


흥미영역의 구성

흥미영역을 구성하는 데는 다음 사항을 고려해야 한다.
1. 영유아의 성장 발달을 고려하여 각 영유아의 신체적 조건, 연령, 흥미, 욕구, 개인차 등에 맞는
놀잇감과 교재, 교구를 마련한다.
2. 교실 전체를 한눈에 보고 자발적으로 놀이활동에 참여할 수 있도록 개방적이어야 하는 동시에
분리대 등으로 각 영역의 경계를 암시해 주어 그 활동에 집중해서 참여하도록 운영해야 한다.
3. 각 영역은 활동의 성격과 그 영역에서 발생하는 소음의 정도에 따라 구성 배치한다.
4. 각 영역은 영유아가 활동을 전개하기에 충분한 공간이 마련되어야 한다.
5. 흥미영역의 종류와 그에 따른 놀잇감의 배열은 항상 새롭게 바꾸오 주어야 한다.
6. 구체적인 흥미 영역의 종류와 놀잇감 배열은 연령에 따라 다르게 운영되어야 한다.
7. 특히 영아의 일과에서 휴식과 낮잠은 매우 중요하므로 낮잠을 취하는 휴식영역은 아늑하게 공간을 배치하여야 하며
유아의 경우에도 적목영역 또는 학급 전체 이야기나누기 영역 등과 번갈아 활용할 수 있도록 활동실의 공간을 배치한다.

-흥미영역의 구성
1. 소꿉놀이 영역(극놀이 영역)
성인들의 여러 가지 행동을 모방해 볼 수 있는 역할놀이를 장려해 주도록 한다.
영유아 상호간의 활발한 교류가 일어나도록 도와준다.
가정을 축소해 놓은 것과 같은 분위기를 느끼게 한다.
2. 도서 영역(언어 영역)
영유아가 밝고 따뜻하며 안정된 분위기 속에서 집중할 수 있도록 하기 위해 교실의 한 쪽 구석에 자리잡도록 하는 것이 좋다.
푹신한 깔개를 깔아주고 편앙한 의자를 놓아준다.
3. 적목놀이 영역
활동적이고 건조한 곳에 위치하는 것이 좋으며 적목을 부수고 쌓는 과정의 소음을 줄이기 위해 부분적으로 카펫을 깔아놓는다.

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