본문내용
생활사에 대한 태도가 달라지기 때문에 자아개념은 개인의 정신건강에 영향을 미침.
- W. James(1980): 자아개념을 ‘한 개인이 자기 것이라고 말 할 수 있는 모든 것’이라고 정의함. 3가지 구성요소 있음. -> 물질적 자아, 사회적 자아, 심리적영적 자아
3) 스트레스와 정신건강
- 스트레스는 정신건강과 밀접한 관련 있음.
- 스트레스에 대한 일반적인 반응 증상은 신체적 피로감, 고통을 느끼는 것은 물론, 정신적 집중력 및 기억력 감소, 우유부단, 공허감, 혼동, 불안, 신경과민, 우울, 분노, 좌절감, 근심, 걱정, 성급함 등 다양한 반응들이 있음.
2. 프로이드의 심리성적 발달 5단계
(1) 구강기(출생~18개월)
① 유아의 일차적 활동은 젖을 먹는 것이고 그 활동은 입, 입술, 혀 같은 기관에 집중해있다.
② 이 시기의 유아는 음식을 받아들이고 섭취하는 데 관심이 집중된다. 따라서 수유는 갈등을 일으키는 주요 영역이다.
③ 유아는 수동적이고 의존적이며 다른 사람에게 특히 구강기 전반에는 어머니에게서 분화되지 않은 상태이다.
④ 구강기 후반에는 이유와 관련하여 욕구불만을 경험하고 이로 인해 어머니에 대한 우호적 감정을 갖는 동시에 적대적이고 파괴적인 태도를 갖게 된다.
(2) 항문기(18개월~3세)
① 유아의 활동은 주로 무언가 내보내거나 혹은 보유하는 데 초점을 둔다. 즉 리비도의 방향이 입에서 항문으로 이동하는 발달단계로 배변훈련을 시작하는 시기이다.
② 항문으로의 아동의 리비도와 배변훈련으로 청결습관을 기르려고 하는 부모 간에 갈등이 존재하고, 부모의 현실적 요구에 대응하면서 아동의 자아가 발달한다.
③ 항문기는 처음으로 사회의 기대에 순응하라는 요구에 직면하는 단계이다.
④ 부모가 너무 빨리 혹은 심하게 배변훈련을 시켰을 경우, 성격이 항문기에 고착되어 고집이 세고, 인색하며, 복종적이고 결벽증을 보이는 특징을 나타낼 수 있다.
(3) 남근기(3~5세)
① 리비도는 성기에 집중한다.
② 남근기의 아동은 오이디푸스 콤플렉스, 엘렉트라 콤플렉스를 경험한다.
③ 아동이 동성의 부모와 동일시하는 과정에서 초자아가 분화된다.
④ 남근기의 아동의 외상적 갈등을 성공적으로 해결할 경유 성적 역할을 동일시하고 성적정체감을 발달시킬 수 있다.
(4) 잠재기(5~12세)
① 리비도는 특별히 집중되는 곳이 없고, 따라서 성적인 힘도 잠재된다.
② 오이디푸스 콤플렉스에서 벗어나 자유롭지만 그 감정은 무의식 속에 계속 잠재 돼 있다.
③ 동성의 또래와만 놀이를 하는 경우도 있다.
④ 과도한 성적 억압은 수치심, 도덕적 반동형성, 혐오감에 빠질 수 있다.
(5) 생식기(사춘기 시기~성인기 이전)
① 성적 감정들이 크게 강화된다.
② 성적 에너지가 점차 이성 관계, 구애, 결혼, 가족형성, 직업에 대한 관심으로 이동한다.
③ 이 단계의 중요한 특성은 가족 밖에서 연장자와 친교를 갖고 이성으로부터 성적 만족 을 얻으려고 한다.
※ 참고문헌 : 박선환 외 5인. 2002. 정신건강론. 양서원.
- W. James(1980): 자아개념을 ‘한 개인이 자기 것이라고 말 할 수 있는 모든 것’이라고 정의함. 3가지 구성요소 있음. -> 물질적 자아, 사회적 자아, 심리적영적 자아
3) 스트레스와 정신건강
- 스트레스는 정신건강과 밀접한 관련 있음.
- 스트레스에 대한 일반적인 반응 증상은 신체적 피로감, 고통을 느끼는 것은 물론, 정신적 집중력 및 기억력 감소, 우유부단, 공허감, 혼동, 불안, 신경과민, 우울, 분노, 좌절감, 근심, 걱정, 성급함 등 다양한 반응들이 있음.
2. 프로이드의 심리성적 발달 5단계
(1) 구강기(출생~18개월)
① 유아의 일차적 활동은 젖을 먹는 것이고 그 활동은 입, 입술, 혀 같은 기관에 집중해있다.
② 이 시기의 유아는 음식을 받아들이고 섭취하는 데 관심이 집중된다. 따라서 수유는 갈등을 일으키는 주요 영역이다.
③ 유아는 수동적이고 의존적이며 다른 사람에게 특히 구강기 전반에는 어머니에게서 분화되지 않은 상태이다.
④ 구강기 후반에는 이유와 관련하여 욕구불만을 경험하고 이로 인해 어머니에 대한 우호적 감정을 갖는 동시에 적대적이고 파괴적인 태도를 갖게 된다.
(2) 항문기(18개월~3세)
① 유아의 활동은 주로 무언가 내보내거나 혹은 보유하는 데 초점을 둔다. 즉 리비도의 방향이 입에서 항문으로 이동하는 발달단계로 배변훈련을 시작하는 시기이다.
② 항문으로의 아동의 리비도와 배변훈련으로 청결습관을 기르려고 하는 부모 간에 갈등이 존재하고, 부모의 현실적 요구에 대응하면서 아동의 자아가 발달한다.
③ 항문기는 처음으로 사회의 기대에 순응하라는 요구에 직면하는 단계이다.
④ 부모가 너무 빨리 혹은 심하게 배변훈련을 시켰을 경우, 성격이 항문기에 고착되어 고집이 세고, 인색하며, 복종적이고 결벽증을 보이는 특징을 나타낼 수 있다.
(3) 남근기(3~5세)
① 리비도는 성기에 집중한다.
② 남근기의 아동은 오이디푸스 콤플렉스, 엘렉트라 콤플렉스를 경험한다.
③ 아동이 동성의 부모와 동일시하는 과정에서 초자아가 분화된다.
④ 남근기의 아동의 외상적 갈등을 성공적으로 해결할 경유 성적 역할을 동일시하고 성적정체감을 발달시킬 수 있다.
(4) 잠재기(5~12세)
① 리비도는 특별히 집중되는 곳이 없고, 따라서 성적인 힘도 잠재된다.
② 오이디푸스 콤플렉스에서 벗어나 자유롭지만 그 감정은 무의식 속에 계속 잠재 돼 있다.
③ 동성의 또래와만 놀이를 하는 경우도 있다.
④ 과도한 성적 억압은 수치심, 도덕적 반동형성, 혐오감에 빠질 수 있다.
(5) 생식기(사춘기 시기~성인기 이전)
① 성적 감정들이 크게 강화된다.
② 성적 에너지가 점차 이성 관계, 구애, 결혼, 가족형성, 직업에 대한 관심으로 이동한다.
③ 이 단계의 중요한 특성은 가족 밖에서 연장자와 친교를 갖고 이성으로부터 성적 만족 을 얻으려고 한다.
※ 참고문헌 : 박선환 외 5인. 2002. 정신건강론. 양서원.
추천자료
교육심리학 학교교육과 정신건강
프로이드 정신분석이론 배경과 의의, 프로이드 정신분석이론 특징과 주요개념, 프로이드 정신...
프로이드 정신분석이론의 발달배경과 전제, 프로이드 정신분석이론의 성격발달5단계와 성격기...
프로이드의 심리성적발달 5단계와 에릭슨의 심리사회적발달 8단계를 비교 설명
인간의 성장과 발달 태아기, 영아기, 유아기
유아교육기관이나 우리주변에서 영유아의 건강에 영향을 미치는 요인을 최대한 찾아 서술하고...
영유아기 정신건강의 발달이론
정신건강의 영향요인 중 기질과 정서에 대해 설명하시오
걸음마기의 정신적 발달과정과 걸음마기 정신건강의 차후 영향력
에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달단계를 기준으로 현재 자신이 속한 단계에서 과업수행 정...
정신건강의 영향요인 중 기질과 정서에 대해 설명하시오.
[아동정신건강론 兒童精神健康論] TV가 아동에게 미치는 영향과 바람직한 TV 시청 지도법 - T...
[자신(개인)과 우리사회의 정신건강 수준에 대하여 진단 및 평가하고 이러한 정신건강 수준이...
분노가 개인의 정신건강에 미치는 영향과 대처방안
소개글