본문내용
부드러운 것에서 거친 것까지 준비하여 사용한다.
지도 : 반응이 둔한 아동에겐 거친 것을, 반응이 과민한 아동에겐 부드러운 것을 사용한다.
온각, 냉각을 통해 자극하기
1.촉각반응이 결핍된 아동에게 얼음주머니를 신체 각부에 닿게 한다,
2.드라이기로 몸의 각 부위에 드라이하고 촉감각을 입력한다.
지도 : 쾌,불쾌를 아동의 표정으로 확인할 수 있으며, 피부에 닿은 부위를 아동에게 말하거나 만지게 하여 신체상이 형성되도록 한다.
빗질하기
1.말초에서 중심부 방향으로 빗질을 한다.
2.아동에게 빗을 주어서 스스로 빗게 한다.
지도 : 쾌,불쾌한 반응을 보면서 빗질하고 과민하게 하는 특정부위를 관찰하여 촉각자극을 즐겁게 받아들일 수 있도록 한다.
물 뿌리기
1.물의 세기를 조절함으로써 여러 가지로 자극의 강도를 변화시켜 촉감각을 촉진한다.
2.물의 온도조절을 통하여 자극한다.
지도 : 감각통합적 지도에서는 물의 효용이 높으므로 여러 가지 놀이를 통하여 물놀이에 대한 라포를 형성해 두는 것이 좋다.
지도상
유의점
◎리듬감있는 노래를 부르거나 피부접촉을 도모하여 즐거운 분위기를 만들어준다.
◎뜨거운 것과 차가운 것을 위험하지 않는 내에서 사용할 수 있도록 한다.
지도 : 반응이 둔한 아동에겐 거친 것을, 반응이 과민한 아동에겐 부드러운 것을 사용한다.
온각, 냉각을 통해 자극하기
1.촉각반응이 결핍된 아동에게 얼음주머니를 신체 각부에 닿게 한다,
2.드라이기로 몸의 각 부위에 드라이하고 촉감각을 입력한다.
지도 : 쾌,불쾌를 아동의 표정으로 확인할 수 있으며, 피부에 닿은 부위를 아동에게 말하거나 만지게 하여 신체상이 형성되도록 한다.
빗질하기
1.말초에서 중심부 방향으로 빗질을 한다.
2.아동에게 빗을 주어서 스스로 빗게 한다.
지도 : 쾌,불쾌한 반응을 보면서 빗질하고 과민하게 하는 특정부위를 관찰하여 촉각자극을 즐겁게 받아들일 수 있도록 한다.
물 뿌리기
1.물의 세기를 조절함으로써 여러 가지로 자극의 강도를 변화시켜 촉감각을 촉진한다.
2.물의 온도조절을 통하여 자극한다.
지도 : 감각통합적 지도에서는 물의 효용이 높으므로 여러 가지 놀이를 통하여 물놀이에 대한 라포를 형성해 두는 것이 좋다.
지도상
유의점
◎리듬감있는 노래를 부르거나 피부접촉을 도모하여 즐거운 분위기를 만들어준다.
◎뜨거운 것과 차가운 것을 위험하지 않는 내에서 사용할 수 있도록 한다.
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