평생교육

소개글

평생교육에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

가 주어졌을 때, 재빨리 그 기회를 포착하여 스스로 배움의 길을 걸어나갈 수 있는 내적인 마음의 자세를 일컫는다. 따라서 이런 마음의 자세를 갖추게 하기 위해서는 학습자의 학습기술과 태도, 학습계획 능력, 학습자료와 매체의 효율적 활용 능력, 자신감, 소집단 안에서의 상호학습 능력 및 자신의 성취도에 대한 자기평가 능력 등을 일찍부터 개발해야 한다는 것이다.
- 평생교육은 모든 형태의 교육을 망라하여 구성된 조직 원리이다. 즉 생활과 평생을 통한 발전과 변화와의 관련을 맺게 하는 것이다.
- 평생교육의 체계는 여러 가지 교육목표의 전체적인 복합, 여러 가지 가정(假定), 가정.학교.지역사회에서 행해지고 있는 모든 형태의 교육, 교육행정, 학습전략, 학습의 방법과 매체, 평가 절차 등을 총망라한 하나의 교육제도로서 구현되어야 한다.
5. 평생교육의 필요성
평생교육의 필요성은 사회의 구성원들이 살아가고 있는 그 사회의 구조 기능적 특성과 아울러 그 사회의 문화적 변천과 밀접한 관계를 보이고 있다.
가. 사회.문화적 배경
인구의 증가(평균수명의 연장)
과학 기술의 고도화와 지식.정보의 양산(量産)
직업 세계의 구조적 변동(전문화, 세분화 및 일생 多業의 시대)
생애 주기의 변화와 여가의 증대
가치관의 혼재와 대중 의식의 고취
고학력화 추세의 진전과 평등 교육관의 확산
나. 평생교육의 필요성
급격한 사회변동에 효과적으로 대처할 수 있고 사회발전을 촉진시킬 수 있는 사회의 교육역량을 증대시키기 위해서이다.
개인이 날로 팽창하는 지식을 시시각각으로 습득하고 새로이 출현하는 사회가치를 창조적, 비판적으로 수용하기 위해서이다.
점점 더 전문화되고 특수화되며 조직화되어 가는 현대 사회체제에서 개인이 기능적으로 적응하기 위해서이다.
개인이 잠재적 개발 가능성을 한평생 동안 끊임없이 최대로 발전시키기 위해서이다.
개인이 각 발달단계에서 수행하여야 할 새로운 역할을 습득하여 새롭게 일어나는 개인적 요구를 만족시키기 위해서이다.
개인이 받은 학교의 형식교육을 충족.보강하거나, 형식교육의 기회를 놓친 사람에게는 자기발전을 위한 기초교육의 기회를 제공하기 위해서이다.
과학기술의 발달과 직업 구조의 변화로 새로운 기술.기능 필요
생활의 과학화에 따라 생활적응 기능 필요
학교교육의 한계로 인하여 다양하고 탄력적인 교육 필요
민주화 사회의 성숙한 민주시민 의식과 공동체 의식 필요
세계화 시대의 도래로 국제사회에서 능동적 대처능력 필요

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