상황적 리더십 연구보고서

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목차

1. 서론
2. 상황적 리더십이론의 발전
3. 상황적 리더십이론의 문제점
4. 상황적 리더십이론의 타당성 : 기존 리더십 이론들과의 비교
5. 향후 연구방향
6. 결론

본문내용

. 집단수준에서는 다음과 같은 관계식이 성립된다.
○ ‘(리더행동↔집단의 성과)⊥집단의 성숙도’
7) 상황적 리더십이론이 성립하기 위해서는 환경으로 작용하는 부하 개개인의 성숙도보다는 집단수준 혹은 그 이상의 수준에서 성립하는 변수로 대체되어야 한다. 허시 등(1996)은 상황적 리더십이론이 개인수준 뿐 아니라 집단수준에서 성립할 수 있다는 주장을 하고 있으며, 이 때 개인이 다른 정도의 준비성 혹은 성숙도를 가지는 것처럼 집단 역시 다른정도의 준비성을 가진다고 주장한다.
8) 집단수준에서 상황적 리더십이론의 경우는 집단의 성숙도가 조절변수로 작용하는 반면 행동이론의 경우 리더행동과 성과간의 관계는 집단의 성숙도에 관계없이 항상 성립하게 된다.
나. IL 이론과 상황적 리더십 이론
1) 상황적 리더십이론이 개인수준에서 성립한다는 것은 리더가 부하 개개인에 대해 다르게 행동을 하며 리더십효과성은 부하의 성숙도와 리더행동이 일치하는가에 따라 결정되게 된다. 이를 관계식으로 표시하면 다음과 같으며, 모든 변수들이 개인수준의 변수이므로 리더행동과 성과간의 관계가 개인수준의 성숙도에 의해 조절된다는 것은 성립한다.
○ ‘(리더행동↔부하의 성과)⊥부하개인의 성숙도’
2) 최근의 개별화된 리더십 이론(Dansereau, 1995)에 따르면 리더의 행동은 부하가 리더에 어떻게 행동하는가에 결정된다는 것이다. 부하개개인이 가지는 성숙도 자체가 부하의 행동으로 나타나게 되고 이것이 리더의 행동을 일으키게 되어 이것이 다시 부하에게 전달되어 부하의 성과형태로 나타난다는 것이다.
3) 개인수준에 초점을 맞추었을 때 상황적 리더십이론은 하나의 이론으로 성립할 수 있으며, 개별화된 리더십이론과 경쟁관계에 있게 된다. 상황적 리더십이론에서 주장하는 바와 같이 부하개인의 성숙도가 리더행동과 성과간의 관계를 조절해주는 조절변수로 작용할 것인지 혹은 개별화된 이론에서 주장하는 바와 같이 부하개인의 성숙도가 리더행동을 결정하는 변수로 작용하여 그결과 성과가 나타나는 것인지에 대한 차이만 존재한다.
다. VDL 이론과 상황적 리더십 이론
1) VDL이론(수직적 짝 연계이론)을 기초로 상황적 리더십이론을 분석해보면 상황적 리더십이론에서 부하들이 가지는 성숙도는 리더가 내집단과 외집단을 구분하는 요인으로 작용할 수 있다.
2) 집단안 혹은 집단부분수준에 초점을 맞추었을 때 상황적 리더십이론은 수직적 쌍 연계이론과 경쟁관계에 있다. 부하가 가지는 상

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상황적,   리더십,   연구