한국교육의 현실을 기능이론과 갈등이론으로 논하시오

소개글

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목차

1. 교육학이론 중 갈등론적 이론
1. 교육학이론 중 갈등론적 이론
3. 블룸의 교육원리

본문내용

행동적으로 입증
4) 조직화 : 기존의 가치신념에 새로운 것을 추가하여 조직화 시킴
5) 성격화(인격화) : 가치가 개인 생활의 일부가 되는 것
(3) 심동적 영역(Harrow, Simpson)
→ 근육이나 운동 기능을 강조하는 목표
1) 반사동작
2) 초보적 기초동작
3) 운동지각 능력
4) 신체적 능력
5) 숙련된 운동 기능
6) 동작적 의사소통

키워드

한국교육,   기능이론,   갈등이론