모방이 언어학습에 미치는 영향에 대해 설명하시오. 특히, 2~4세 영유아를 대상으로 언어의 모방학습이 어떻게 일어나는지에 대해 보고서를 작성하시오.

소개글

모방이 언어학습에 미치는 영향에 대해 설명하시오. 특히, 2~4세 영유아를 대상으로 언어의 모방학습이 어떻게 일어나는지에 대해 보고서를 작성하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 개념화단계에서의 언어
2. 명제단계에서의 언어
3. 인간발달과 언어
4. 상호작용론
5. 음성언어의 발달
6. 언어발달의 결정적 시기
7. 모방이 언어학습에 미치는 영향

본문내용

나는 사춘기 이전까지만 가능하다는 결론에 이르게된다. 이상의 레니버그 주장에 대해 연구자들 사이에 측면화 현상은 어느정도인가? 연령한계는? 성숙과 측면화과정과의 관계는 어떠한가? 에 대한 논란이 있으나 통합된 견해는 다음과 같다. 첫째, 언어기능의 측면화 형상에 대해 국소화 정도가 어느 정도이건 언어기능은 뇌의 좌반구에 측면화 된다는 사실이 틀림없다. 둘째, 국소화의 연령에 관해서의 대체적인 견해는 언어기능이 사춘기까지 측면화되는가 아닌가하는 판단 보다는 언어의 결정적시기(국소화시기)는 언어의 구조에따라 (형태소, 음운구조, 통사구조, 의미구조등) 달리 나타난다고 보는 것이다. 셋째, 측면화 과정을 촉진하는 요소는 성숙요인 뿐인가? 환경적인 경험의 요소는 무시해도 괜찮은가에 관하여 국소화의 초기단계에서는 언어적 경험이 풍부하면 언어발달이 빠르므로 풍부한 문화적 경험에의하여 촉진된다고 보는 학자들이 많다. 이것은 언어발달의 결정적 시기가 성숙요인에 의존하지만 환경적 요인도 무시할 수 없다는 뜻이다.
7. 모방이 언어학습에 미치는 영향
1) 아동의 신체적 조건
(1) 아동의 언어발달은 언어학습에 필요한 기본적인 신체적 조건에 크게 좌우된다.
①볼 수 있는 능력-시각적인 경험을 통해서 사상을 연합할 수 있도록
②들을 수 있는 능력-청각적인 자극을 받아들이고 이해하기 위해서
③호흡기 발달(발성기관)-음을 정확하게 만들어 내기 위한 공기의 흐름 조절
④혀, 입술, 구강, 후강(조음기관)-음을 만들기위해 어느 정도 발달해 있어야 한다.
(2) 언어 구사를 배우는 과정에서 여러가지 활동을 협응시키는 기능을 배워야한다
예를들어 언어의 단서가되는 음, 몸짓, 얼굴표정을 재빨리 포착하고 또 직접 사용할 수 있어야한다. 말을 하면서 앉고 서고 움직이는 것도 협응되어야 한다. 이러한 협응을 위해서는 어느정도 신체적인 조건과 정서적인 조건이 갖추어져야 한다.
2) 지적 능력
언어를 잘 구사하는 아동이 언어를 잘 구사하지 못하는 아동들에 비해 지능점수가 높다는 것이다. 그러나 언어능력이 얼마만큼의 지능지수를 설명하는지는 확인하기 어렵다. 왜냐하면 언어능력에 사회적 환경의 변인이 동시에 고려되어야 하기 때문이다.
3) 가정환경
(1) 어머니-아동의 언어학습에 영향을 미치는 첫째 요인은 이다. 어머니와 아동의 관계의 질은 언어발달에 영향을 미친다.
지체-어머니가 엉석을 지나치게 받아주면 언어발달이 지체된다. 어머니와 정상적인 관계를 갖지 못하고 자란 아동들은 언어 지체현상을 보이는 경우가 많다. 영아원 보육원 병원등의 시설에서 자란 아이들이 언어 지체 현상을 보인다. 이러한 현상은 언어 출현 시기에만 국한된 것이 아니라 생후 6개월 동안 시설에서 자란 아이들은 심각한 언어 지체현상을 보인다는 것이다.
촉진-어머니의 미소, 상냥한 음성을 많이 접하면 접할수록 아동의 언어획득 속도는 빨라진다고 한다. 어머니의 관심을 한몸에 받으며 자라는 독자가 형제가 여럿이어서 어머니의 분산된 관심을 받으며 자란 아이들보다 언어발달의 속도가 빠르다는 연구결과가 있다.
(2) 아동이 주로 함께 지내는 사람의 연령
성인과 함께 지내는 시간이 많은 아동은 주로 아이들과 함께 지내는 같은 나이의 아동에 비해 훨씬 많은 어휘를 알고 있으며 긴 문장과 복합문을 사용한다고 한다.
(3) 아기식 언어에 대한 반응
아기식 발음에 대해 아기식 발음으로 반응하는 경우 정확한 발음을 배울 수 없다.부모의 정확한 발음을 자연 스럽게 듣게 하므로 유아는 정확한 발음을 배우게되므로 아기식 발음에 대해 정확한 발음으로 반응해야 한다.
(4)가정의 사회 경제적 지위도 언어발달에 영향을 미친다.
사회 경제적 지위가 높은 아동이 낮은 아동에 비해 조음, 음의 변별, 문장구조,어휘에서 높은 점수를 보였다.
4) 학교 환경
아동은 여러해 동안 학교생활을 통하여 언어를 학습할 수 있는 기회를 가지게 된다. 그리하여 안정된 언어유형으로 간직할 수 있게된다. 학교의 영향을 보면 첫째, 교사의 언어 모형을 모방한다. 둘째, 또래의 영향을 받는다. 셋째, 학교 분위기 교실구조, 학교 도서관, 학교의 여러 가지 학습활동은 언어발달에 영향을 미치는 중요한 요인이다. 학급에서의 토의 경험은 서로 의논하고 보고하고 관심을 나누면서 아동은 대중에게 말하는법을 배우기도 한다.
넷째, 학교의 언어교육 프로그램 학교의 언어교육프로그램은 듣고 말하고 읽고 쓰는 것을 가르친다. 언어교육 프로그램을 어떻게 운영하느냐에 따라 그 교육적 결과는 다를 것이다.

키워드

모방,   언어,   학습