언어표현훈련

목차

언어 표현 훈련

1) 발어 이전기 표현 언어
2) 단어 표현하기
단어 문장으로 상태 표현하기
3) 두 단어 문장 표현하기
4) 세 단어 문장 표현하기
5) 겹문장으로 표현하기
6) 간단한 생활 용어 익히기
7) 분명한 발음으로 말하기
8) 사물의 이름 말하기
9) 대상에 맞게 말하기
10) 상황에 맞게 말하기
11) 시제에 맞게 말하기
12) 바른 자세로 말하기
13) 화용적 기능 익히기
14) 짧은 말 전달하기
15) 재미있었던 일 소개하기
16) 간단한 이야기하기

본문내용

래로 차례대로 하는 일 말하기
② 그림을 한 장면씩 보며 종합하여 차례대로 말하기
③ 아침, 낮, 저녁의 순으로 이야기하기
④ 그림 연극을 보면서 각 장면에 따른 이야기하기
(2) 때에 따라 여러 가지 인사말을 할 수 있다.
① 노래하며 신체 표현하기
② 아침에 일어나서 하는 인사말 하기
③ 학교에 갈 때와 선생님께 하는 인사말 하기
④ 집에 돌아 갈 때 대상에 알맞은 인사말 하기
⑤ 길에서 아는 사람을 만났을 때 인사말 하기
(3) 놀이를 통하여 상황에 맞는 말을 할 수 있다.
① 병원 놀이를 통해서 알맞은 말하기
② 가게 놀이를 통해서 알맞은 말하기
③ 학교 놀이를 통해서 알맞은 말하기
④ 소꿉놀이를 통해서 알맞은 말하기
11) 시제에 맞게 말하기
(1) 현재 시제에 맞는 말을 할 수 있다.
① 지금 하고 있는 일에 대해 말하기
② 지금 앞에 있는 것에 대해 말하기
③ 지금 현재 시간에 대해 말하기
④ 지금 있는 장소에 대해 말하기
(2) 과거 시제에 맞는 말을 할 수 있다.
① 어제 하였던 일에 대해 이야기하기
② 어제 간 곳에 대해 이야기하기
③ 어제 같이 간 사람에 대해 이야기하기
④ 어제 본 것에 대해 이야기하기
(3) 미래 시제에 맞는 말을 할 수 있다.
① 내일 할 일에 대해 이야기하기
② 내일 갈 곳에 대해 이야기하기
③ 내일 만날 사람에 대해 이야기하기
④ 내일 볼 것에 대해 이야기하기
(4) 때와 장소에 따라 알맞은 말을 할 수 있다.
① 여름, 겨울 알기
② 계절에 맞는 말하기
③ 외출과 귀가 시의 인사말 바르게 하기
④ 상대방에 따라 말씨나 태도를 알맞게 표현하기
12) 바른 자세로 말하기
(1) 바른 자세로 상대방을 보며 똑똑하게 말할 수 있다.
① 천천히 알아들을 수 있게 말하기
② 묻는 말에 천천히 대답하기
③ 상대방이 들을 수 있는 똑똑한 소리로 말하기
④ 상황 장면의 설명을 간단하고 명료하게 말하기
(2) 알맞은 소리로 자연스럽게 말할 수 있다.
① 교실에서 위치와 거리를 이동하면서 인사말 하기
② 1대 1로 알맞은 거리에서 인사말 하기
③ 알맞은 거리에서 여러 사람에게 인사말 하기
④ 적당한 크기의 소리로 말하기
(3) 공손한 태도로 말할 수 있다.
① 공손한 태도에 대해 이야기하기
② 친구끼리 이야기 할 때의 바른 태도를 알기
③ 윗사람에게 공손한 태도로 말하기
④ 정다운 말, 예삿말, 고운말 쓰기
⑤ 높임말, 정중한 태도로 말하기
13) 화용적 기능 익히기
(1) 문장으로 물건이나 요구를 표현할 수 있다.
① 소꿉놀이를 통해서 원하는 물건을 말로 표현하기
② 소꿉놀이를 통해서 원하는 행동을 말로 표현하기
③ 전화 받는 가상 놀이를 통해 요구 사항 표현하기
(2) 여러 활동을 하며 질문에 적절하게 대답 할 수 있다.
① 먹는 놀이 활동을 하면서 질문에 적절히 대답하기
② 학교 놀이 활동을 하면서 질문에 적절히 대답하기
③ 청소 활동을 하면서 질문에 적절히 대답하기
④ 가려진 그림을 그리며 무엇인지 적절히 대답하기
(3) 변화에 자발적으로 반응하고 말로 표현할 수 있다.
① 장난감이나 블록의 여러 상황을 적절히 표현하기
② 복장에 따른 변화를 보고 자발적으로 표현하기
③ 외모에 따른 변화를 보고 자발적으로 표현하기
④ 아동이 싫어하는 행동을 자발적으로 표현하기
14) 짧은 말 전달하기
(1) 여러 상황에서 한 단어로 된 말을 전달할 수 있다.
① 물건을 요구하는 한 단어로 된 말을 전달하기
② 동작 그림을 보면서 한 단어로 된 말을 전달하기
③ 기능을 나타내는 한 단어로 된 말을 전달하기
④ 놀이 활동을 통해 한 단어로 된 말을 전달하기
(2) 여러 상황에서 [명사+명사]로 된 말을 전달할 수 있다.
① 물건을 요구하는 [명사+명사]로 된 말을 전달하기
② 동작 그림을 보며 [명사+명사]로 된 말을 전달하기
③ 기능을 나타내는 [명사+명사]로 된 말을 전달하기
④ 놀이 활동을 통해 [명사+명사]로 된 말을 전달하기
(3) 여러 상황에서 [명사+동사]로 된 말을 전달할 수 있다.
① 물건을 요구하는 [명사+동사]로 된 말을 전달하기
② 동작 그림을 보며 [명사+동사]로 된 말을 전달하기
③ 기능을 나타내는 [명사+동사]로 된 말을 전달하기
④ 놀이 활동을 통해 [명사+동사]로 된 말을 전달하기
(4) 문장으로 된 말을 전달할 수 있다.
① 물건을 요구하는 문장으로 된 말을 전달하기
② 동작 그림을 보며 문장으로 된 말을 전달하기
③ 기능을 나타내는 문장으로 된 말을 전달하기
④ 놀이 활동을 통해 문장으로 된 말을 전달하기
15) 재미있었던 일 소개하기
(1) 상대방의 눈을 보며 말할 수 있다.
① 상대방의 얘기에 귀를 기울여 듣기.
② 녹음기를 들으며 귀 기울이기
③ 상대방의 눈을 바라다보기
④ 상대방의 눈을 보며 말하기
(2) 학교에서 하는 일을 말할 수 있다.
① 학교에서 재미있었던 일 말하기
② 학교에서 기분 나빴던 일 말하기
③ 학교에서 힘들었던 일 말하기
④ 학교에서 친구와 지냈던 일 말하기
(3) 집에서 하는 일을 말할 수 있다.
① 집에서 심부름했던 일 말하기.
② 동생과 사이좋게 놀았던 일 말하기
③ 친구와 재미있게 놀았던 일 말하기
④ 부모님과 지냈던 일을 말하기
16) 간단한 이야기하기
(1) 자기를 소개할 수 있다.
① 자기의 이름을 소개하기
② 자기의 가족을 소개하기
③ 자기 장기 자랑 소개하기
④ 재미있었던 일들 소개하기
(2) 가보고 싶은 곳에 대해 이야기 할 수 있다.
① 가보고 싶은 친구 집에 대해 이야기하기
② 가보고 싶은 동물원에 대해 이야기하기
③ 가보고 싶은 박물관에 대해 이야기하기
④ 가보고 싶은 명승지에 대해 이야기하기
(3) 자신이 하고 싶은 일에 대해 이야기 할 수 있다.
① 자신이 하고 싶은 운동에 대해 이야기하기
② 자신이 하고 싶은 공부에 대해 이야기하기
③ 자신이 하고 싶은 놀이에 대해 이야기하기
④ 자신이 하고 싶은 말에 대해 이야기하기
(4) 자신이 되고 싶은 사람에 대해 이야기 할 수 있다.
① 자신이 되고 싶은 선생님에 대해 이야기하기.
② 자신이 되고 싶은 운동 선수에 대해 이야기하기
③ 자신이 되고 싶은 법관에 대해 이야기하기
④ 자신이 되고 싶은 전문가에 대해 이야기하기

키워드

언어표현,   언어장애,   특수교육