잠재적 교육과정 비판론 검토

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잠재적 교육과정 비판론 검토에 대한 보고서 자료입니다.

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절약, 재활용, 재순환을 통해 장기적으로 지속가능한 사회를 열어나가야 소비지향적 인간이 아닌 인간과 자연이 공생적 공동체를 형성하며, 인간의 삶의 질을 향상시키고 생태적 인간을 형성시킬 수 있다는 것이다. 이들의 주장을 수용한다면 적자생존이나 자연도태설 등에 기반한 자연적, 사회적· 진화주의적 논리는 보완되거나 수정되어야 한다는 결론에 이르게 된다.

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