아동기 언어발달

소개글

아동기 언어발달에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

- 영아는음소를발성할수있게된후에라야형태소를발성할수있다.
(3) 구문론적발달
- 단어를문법적으로정확한순서로배열하여문장으로 만드는능력과문법의규칙을이해하고구사하는능력이
발달하는것을의미.
- 구문론(syntax): 의미있는구와절, 그리고문장을형성하기위해단어가배열되는방식.
- 구문의구조가다르지만세계모든언어에는한문장내에서주어와목적어가지나치게복잡하게배열되지않는
다는공통점이있다.
(4) 의미론적발달
- 의미론(semantics): 단어와문장의의미.
- 모든단어에는일련의의미론적특징이있다.
(예) 소녀나부인은여성이라는단어와마찬가지로의미론적특징을많이공유한다. 단지의미론적으로는연령에서
차이가있을뿐이다.
- 어떤문장이구문상으로는정확하지만의미론상으로는정확하지않은경우가있다
(5) 어용론적발달
- 어용론(pragmatics): 의사소통을효율적으로하기위해언어를적절하게사용하는규칙.
(예) 두살짜리에게얘기할때와성인에게얘기할때사용하는단어와문장구조가다르다. 뭔가를지시하거나주장할때
와, 부탁하거나요구할때에는언어사용법이다르다
- 사회언어적지식(sociolinguistic knowledge)을포함하는데,
모든 문화에는언어가어떻게사용되어야하는지에대한규칙이있다.
- 아동은어용론적발달을통해단어나구또는문장을적절히사용함으로써의미가전달되는법을배움
→ 즉, 타인과의사소통을원활히할수있도록 도와준다.
언어 - 형태 - 구문론
- 형태론
- 음운론
- 내용 - 의미론
- 사용 - 어용론

--맺음말--
이 레포트 관련 자료를 준비하면서 아동기의 언어 발달에 대해서 내가 조사하게 된 이유는
언어는 우리 인간의 사회, 정신. 도덕성들을 구성 해 나가는데 가장 기초적인 것이며 특히나 아동기에 이 언어의 발달 단계를 거쳐가는데 가장 중요한 시점이 아동기라고 생각하기 때문에다.
이시기에는 동년배끼리 대화형식의 언어행위가 점차로 발전하며 전달적 기능이 중심의 언어행위 → 자신의 행위를 계획하거나 조정할 때에 쓰일 수 있는 언어의 지적 기능으로까지 확대 되기도 하며 말하기에 있어 기억력과 판단력/조직력이 통합돼야 가능. 말하기 경험은 지적/사회적 발 달에 기초가 되는 시기인 만큼 가장 중요한 시기라고 생각이 되며 보육 교사의 꿈을 가진 나로써는 이시기 가장 중요하다 생각하는 언어발달에 대해서 더 자세히 접근하고 체득하여 후에 아이들을 가르칠 교사의 신분으로써 이시기 아이들의 언어 발달에 더욱 더 신경을 쓰고자 본 주제를 체득하고자 하는 목적으로 본 주제를 택하게 되었다.
.

키워드

아동기 언어발달,   아동기 언어바달