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언어 - 형태 - 구문론
- 형태론
- 음운론
- 내용 - 의미론
- 사용 - 어용론
--맺음말--
이 레포트 관련 자료를 준비하면서 아동기의 언어 발달에 대해서 내가 조사하게 된 이유는
언어는 우리 인간의 사회, 정신. 도덕성들을 구성 해 나가는데 가장
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아동기 특성
7~12세까지의 초등학교에 다니는 시기로 학동기라고도 한다. 이시기에 이루어지는 변화중에서 가장 큰 것은 지적인 발달이다.
1) 신체적
신체비율이 성인과 비슷하다. 젖니가 빠지기시작하여 영구치가 나오며 아동후반기에는 제
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3. 신체기능의 발달
1) 신경기능의 발달
2) 호흡․순환 기능의 발달
3) 근 기능의 발달
4. 운동 능력의 발달
5. 아동기의 언어 발달
1) 언어발달
2) 어휘와 문법의 발달
3) 의사소통발달
6. 아동기의 인지발달
*참고문헌
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언어 사용이 비교적 유창하게 되고, 독서 결과에 대한 토론 등이 가능하며, 자기 자신을 주인공으로 삼는 글짓기 등도 해낼 수 있게 된다.
이상적인 인물에 대한 흥미도 5학년에 비해 한층 심화되며, 남녀의 성격 차이도 더욱 뚜렷해진다. 독서
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언어의 수준과 형태가 달라짐으로써 영아의 언어발달에 영향을 미칠 수 있다.
Ⅲ결론
아동의 언어발달시기는 아주 단기간내로 이루어지는 것을 알 수 있습니다. 그리고 주변환경과 특히 가정에서 가장 많이 영향을 줍니다. 아동기의 음성언
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언어적, 신체적, 정서적, 사회적 발달 측면에서 동질적인 요소가 많으므로 연계적 특성이 매우 강하다는 것을 비추어볼 때 그 중요성이 높다고 볼 수 있다. 초등학교 교육은 유아교육의 기초 위에서 발전할 수 있다. 유치원과 초등학교 모두
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