목차
학습이론 - 행동주의 이론(behavioral theory)
(1) 고전적 조건형성 이론
(2) 조작적 조건형성 이론
(3) 행동주의 이론의 교육적 시사점
(1) 고전적 조건형성 이론
(2) 조작적 조건형성 이론
(3) 행동주의 이론의 교육적 시사점
본문내용
하 구체적이고 실제적인 지침을 제공해주었다. 예를 들어 치과에 가기를 무서워하는 유아에게 치료를 다 받은 후에 유아가 좋아하는 장난감을 가지고 놀 수 있게 해줌으로써 치료과정에서의 공포감을 줄일 수 있다.
둘째, 행동주의 이론은 개별화된 교수체계의 기초를 마련하였다. 스키너는 학습은 강화에 의한 습관형성이며 따라서 학습을 촉진시키도록 교과를 작은 단위로 세분화하고 논리적 계열에 맞게 조직한 후 학습자가 정확한 반응을 하면 즉각 보상을 하고 다음 단계로 진행되는 교수방법을 제시하였다. 행동주의 이론은 아동행동을 지도하기 위한 구체적이고 실제적인 정보를 제공하나 환경이 영향을 지나치게 강고하고 있으며 특히 학습과정에서 아동 자신이 가지는 욕구나 동기 등의 능동적 역할을 경시한다는 점에서 비판을 받았다.
둘째, 행동주의 이론은 개별화된 교수체계의 기초를 마련하였다. 스키너는 학습은 강화에 의한 습관형성이며 따라서 학습을 촉진시키도록 교과를 작은 단위로 세분화하고 논리적 계열에 맞게 조직한 후 학습자가 정확한 반응을 하면 즉각 보상을 하고 다음 단계로 진행되는 교수방법을 제시하였다. 행동주의 이론은 아동행동을 지도하기 위한 구체적이고 실제적인 정보를 제공하나 환경이 영향을 지나치게 강고하고 있으며 특히 학습과정에서 아동 자신이 가지는 욕구나 동기 등의 능동적 역할을 경시한다는 점에서 비판을 받았다.
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