행동주의와 사회학습의 상호 비교와 성인학습에의 시사점 5가지 이상 적기

소개글

행동주의와 사회학습의 상호 비교와 성인학습에의 시사점 5가지 이상 적기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 행동주의 이론
2. 사회학습이론의 인간관
3. 성인학습에의 시사점
참고문헌

본문내용

해낼 수 있다는 개인적 신념으로서 어떤 행동을 모방할지를 결정하는데 도움이 된다. 구체적인 장면에서 과제를 일정수준에서 수행할 수 있다는 자신의 능력에 대한 개인적인 신념으로서 지각하는 특성이 있다. 어떤 과제를 해결하기 위하여 자신이 갖고 있는 인지적행동적 기능들을 통합하구 적용하는 기제이다. 자아효능감은 긍정적인 감정을 경험하도록 하여 보다 높은 과제에 도전하려는 의욕을 갖게 하며 이는 학업성취, 동기에 영향을 준다.
5) 상호결정론
인간은 어느 정도 자기방향성을 제시할 수 있는 우수한 능력을 갖고 있기 때문에 내적과정이나 환경에 전적으로 영향을 받는 것은 아니다. 인간행동의 원인들은 행동적, 인지적, 환경적 요소들간의 지속적인 상호작용에 의하여 발달된다고 보고 있다.
관찰을 통하여 학습이 이루어지기 위해서는 우선 다른 사람이 어떻게 행동하는지를 주의 깊게 살펴보아야 할 것이다. 예를 들자면, TV를 보다가 어떤 가수가 나와서 춤을 추고 노래를 하는 모습을 보았을 때 자신이 괜찮다고 느끼게 되면 다음에 그 가수가 나왔을 때는 더 주의 깊게 보게 되는 경우와 같은 것이다. 무엇을 주의 깊게 관찰하는가 하는 것은 관찰자에 따라 다르다. 주의집중과정에 영향을 주는 변수는 여러 가지이나 반두라는 그 중에서도 교재유형이 가장 큰 영향을 미치는 것으로 보았다. 자주 접하는 사람이나 집단 성원의 행동을 더 많이 관찰하고 모방한다는 것이다. 관찰자 자신의 특성도 주의집중에 많은 영향을 미친다. 주의집중 자체가 선택적 지각이라 함은 관찰자가 흥미를 갖는, 의미 있다고 여기는 것을 관찰한다는 것이다. 인간은 보고 싶은 것만 보려고 하는 속성이 있는 것이다. 모델자극이 일반적이고, 단순하고, 독특하고, 특출 나고, 기이한 행동적 사상일수록 주의집중도가 높다. 그리고 비슷하고, 강력하고, 매력적이고, 이전에 보상이 많았던 사상일수록 관심을 많이 기울인다. 관찰자의 특성에 따라서는 감각능력이 높고, 욕구수준이 높고, 모델을 관찰하려는 준비가 되어있고, 과거에 보상을 받은 사람일수록 모델자극에 대한 주의집중도가 높은 것이 일반적이다. 따라서 모델의 성과 연령이 관찰자와 비슷하면 인기가 높고 능력이 있어 다른 사람에게 존경을 받는 사람, 지위가 높은 사람 그리고 매력적인 사람이 주의를 끈다는 것이다.
참고문헌
이인정·최해경,「인간행동과 사회환경」, 나남출판, 2003.
이현수,「이상행동의 심리학」, 대왕사, 2001.

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