목차
1. 영유아 조기 영어교육 실태
2. 조기 영어 교육에 관한 이론적 근거
3. 영유아 조기 영어 교육에 대한 자신의 입장
2. 조기 영어 교육에 관한 이론적 근거
3. 영유아 조기 영어 교육에 대한 자신의 입장
본문내용
의사소통에 있다면 굳이 발음을 위하여 지나치게 많은 시간과 돈을 낭비할 필요는 없다. 따라서 초등학교에 들어가서 영어를 배우는 것이 늦었다고 생각하는 사회의 풍토는 바뀌어야 한다. 실제로 유아 영어 강사들도 영어를 빨리 시키는 것은 좋지만, 자신의 모국어도 제대로 못하는 아이에게 영어 교육을 시키는 것은 시기상조라고 생각하는 강사들이 많이 있었다.
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