목차
1. 만3세 유아에게 적합한 동화책 - ‘외눈박이 한세‘
2. 동화책 ‘외눈박이 한세’가 만3세 유아에게 적합한 이유
1) 언어영역에서 듣기 활동에 따른 이유
2) 읽기 활동에 따른 이유
3) 말하기 활동에 따른 이유
4) 쓰기 활동에 따른 이유
참고문헌
2. 동화책 ‘외눈박이 한세’가 만3세 유아에게 적합한 이유
1) 언어영역에서 듣기 활동에 따른 이유
2) 읽기 활동에 따른 이유
3) 말하기 활동에 따른 이유
4) 쓰기 활동에 따른 이유
참고문헌
본문내용
을 그림으로 그린 경우 교사는 밑에 ‘싹이 났다’, ‘잎이 두 장 나왔다’ 등의 글씨를 적어 줄 수 있다. 또한, 올챙이에서 개구리가 되기까지의 과정을 유아가 그림으로 표시한 경우도 그림 밑에 글씨로 적어 줄 수 있다.
- 내가 만약 눈이 하나뿐이라면 세상을 어떻게 볼까?
- 내 외모가 친구하고 틀리면 친구들이 날 놀릴텐데 그럼 어떻게 하지?
- 너희들도 엄마가 예쁜얘기를 많이 해주는데 그럴 때 기분이 어때?
참고문헌
곽재구, 외눈박이 한세, 미세기, 1997
서정숙(1999). 부모의 책 읽어주기, 창지사
김현희(1995). 아동의 문학작품에 대한 반응 - 이론적 고찰. 양옥승 편. 탁아연구 Ⅱ : 교육적 접근. 서울 : 양서원.
박춘식(1985). 아동문학의 이론과 실제. 서울 : 학문사.
- 내가 만약 눈이 하나뿐이라면 세상을 어떻게 볼까?
- 내 외모가 친구하고 틀리면 친구들이 날 놀릴텐데 그럼 어떻게 하지?
- 너희들도 엄마가 예쁜얘기를 많이 해주는데 그럴 때 기분이 어때?
참고문헌
곽재구, 외눈박이 한세, 미세기, 1997
서정숙(1999). 부모의 책 읽어주기, 창지사
김현희(1995). 아동의 문학작품에 대한 반응 - 이론적 고찰. 양옥승 편. 탁아연구 Ⅱ : 교육적 접근. 서울 : 양서원.
박춘식(1985). 아동문학의 이론과 실제. 서울 : 학문사.
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