피아제의 인지발달단계 중 전조작기 사고의 개념과 구체적 예를 제시하고 피아제 이론의 문제점을 서술

소개글

피아제의 인지발달단계 중 전조작기 사고의 개념과 구체적 예를 제시하고 피아제 이론의 문제점을 서술에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

보고 생각하고 좋아하는 대로 다른 사람들도 똑같이 보고 생각하고 좋아한다고 이해하는 특성을 갖고 있다.
　이러한 유아의 자기중심적 사고는 어른들의 이기적인 사고와 전혀 다른 현상으로 설명될 수 있다. 유아들은 타인이 자신과 다른 다양한 관점이나 생각을 가지고 있다는 것을 미처 이해하지 못한다. 자기가 좋아하는 사탕을 엄마도 좋아할 것으로 생각하고 선물했던 것처럼 말이다.
　또 아이는 가정이나 유치원에서 타인과 상호작용하면서 자연스럽게 사회화 되어간다. 점차 타인이 자신과 다른 생각을 갖고 있다는 것을 이해하기 시작한다. 딸이 일곱 살에 공부하는 엄마에게 가장 필요할 것 같은 물건으로 볼펜을 선택한 것도 같은 이유다. 물론 일곱 살(만 5세)의 딸은 아직 자기중심적 사고를 완벽하게 탈피하지는 못한다. 단순한 무늬의 볼펜보다 딸이 좋아하는 사탕무늬가 있는 볼펜을 선물한 것처럼 말이다.
　엄마가 주목해야 할 것은 사탕보다는 볼펜이 더 좋겠다는 판단을 한 아이의 발달과정에서 눈에 띄는 인지적 변화과정이다. 다른 사람의 관점에서 세상을 보기 시작했다는 점이다.
　유아들이 바람직한 사회인으로 성장하기 위해서는 다른 사람과 상호작용의 기회가 많아야 한다. 상호작용의 내용에 있어서 다른 사람은 어떤 생각을 하는지 알 수 있도록 다른 사람의 입장이 되어보는 역할극 놀이도 자주 해 보는 것이 필요하다.
　또 부모와 자녀간의 지속적인 대화를 통해 유아가 다른 사람들이 생각하는 것을 들어 볼 수 있는 기회를 자주 갖는 것도 자녀들이 타인을 바람직하게 이해하고 배려하는 기본습관을 형성하도록 하는 데 큰 도움이 된다.

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Piajet의 인지발달단계 중 전조작기 사고의 개념과 구,   Piajet의 인지발달단계 중 전조작기 사고의 개념과 구,   Piajet의 인지발달단계 중 전조작기 사고의 개념과 구