목차
1. 체계적 부모 효율성 훈련
2. 적극적 부모훈련
3. 자녀가 경청하는 대화하기
4. 부모 효율성 훈련
2. 적극적 부모훈련
3. 자녀가 경청하는 대화하기
4. 부모 효율성 훈련
본문내용
녀가 문제를 소유한 경우, 부모가 문제를 소유한 경우, 또 자녀도 부모도 문제를 소유하지 않은 경우가 있다.
3) 부모 효율성 훈련의 방법 및 전략
(1) 적극적 경청
적극적은 경청은 자녀가 문제를 소유했을 경우 부모가 자녀를 돕기 위해 사용하는 기술로 침묵이나 조용히 듣는 수동적 경청과는 달리 자녀들로부터 들은 이야기 내용을 이해하고 피드백 하는 진지한 대화의 방법이다. 다시 말해 자녀의 이야기를 비판이나 판단 없이 그대로 수용하고 자녀의 감정을 진심으로 이해하고자 노력하는 태도로 경청한 후 다시 자녀에게 전달하여 적극적이고 진지하게 의사소통에 참여하는 것을 말한다.
(2) 나 - 전달법 (I - message)
나 - 전달법은 자녀의 행동으로 인해 부모가 좌절이나 갈등이 생겨 문제가 될 때 부모가 느끼는 감정과 경험을 표현하는 의사소통 방법이다. 즉 자녀의 행동을 보고 부모가 기분이 나빠 자녀 행동을 수용 할 수 없을 때 부모의 생각이나 느낌을 진실 되게 표현하는 의사소통 기술로 부모 - 자녀관계 증진에 효과적이다.
참고문헌
전순화 외, 부모교육, 양서원, 2000
성영혜 외, 부모교육, 문음사, 1994
이숙 외, 부모교육, 학지사, 2002
3) 부모 효율성 훈련의 방법 및 전략
(1) 적극적 경청
적극적은 경청은 자녀가 문제를 소유했을 경우 부모가 자녀를 돕기 위해 사용하는 기술로 침묵이나 조용히 듣는 수동적 경청과는 달리 자녀들로부터 들은 이야기 내용을 이해하고 피드백 하는 진지한 대화의 방법이다. 다시 말해 자녀의 이야기를 비판이나 판단 없이 그대로 수용하고 자녀의 감정을 진심으로 이해하고자 노력하는 태도로 경청한 후 다시 자녀에게 전달하여 적극적이고 진지하게 의사소통에 참여하는 것을 말한다.
(2) 나 - 전달법 (I - message)
나 - 전달법은 자녀의 행동으로 인해 부모가 좌절이나 갈등이 생겨 문제가 될 때 부모가 느끼는 감정과 경험을 표현하는 의사소통 방법이다. 즉 자녀의 행동을 보고 부모가 기분이 나빠 자녀 행동을 수용 할 수 없을 때 부모의 생각이나 느낌을 진실 되게 표현하는 의사소통 기술로 부모 - 자녀관계 증진에 효과적이다.
참고문헌
전순화 외, 부모교육, 양서원, 2000
성영혜 외, 부모교육, 문음사, 1994
이숙 외, 부모교육, 학지사, 2002
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