유아교육현장에서 보여지는 왕따현상에 대해 알아보고 해결방법에 대해 토론해보세요

소개글

유아교육현장에서 보여지는 왕따현상에 대해 알아보고 해결방법에 대해 토론해보세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 집단따돌림(왕따)이란
2. 유아교육현장에서 보여지는 왕따현상에 대한 해결방법
3. 결론

참고문헌

본문내용

하다. 그렇게 하기 위해서는 한 집단의 각 구성원들이 소규모의 모임을 형성하도록 하여 각 개인들 간의 상호작용이 많아질 수밖에 없도록 집단의 체계를 만드는 것이 필요하다. 또한 다른 사람의 입장을 직접 경험하고 이해할 수 있는 사회극이 도움이 될 수 있을 것이다. 따돌림을 당하고 있는 사람은 관계에 대한 갈망을 가지고 있는데 이 관계형성이 되지 않아 자신의 입장을 이해해줄 사람이 없기 때문에 괴로워하는 것이므로 지속적인 관계형성이 필요하다.(실제로 정신과 의사와의 정기적인 면담을 통 해 치료적 관계가 형성되면 피해자가 훨씬 그 집단에 잘 적응하는 것을 볼 수 잇다.) 무엇보다 청소년의 범죄와 문제는 무관심에서 비롯된 것이기에 청소년에게는 꾸준하고 지속적인 관심을 가져야 할 것이다. 99
참고문헌
강진령 외(1999), [집단괴롭힘] 학지사
권준모(1999), “국내외 집단따돌림 연구방법의 개관”,[논문집],경희대학교 교육문제연구소.
박경수 외(1998), [한국의 왕따현상에 대한 연구], 한국교육개발원
이재연 외(1993), [아동문제], 교육과학사
한국청소년복지학회(2000), [집단따돌림 예방을 위한 또래상담의 활용방안 모색에 관한 연구]

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