목차
1.전쟁의 개요
2.전쟁의 시작원인(서론)
3.전쟁의 경과(본론)
4.전쟁의 의의(결론)
2.전쟁의 시작원인(서론)
3.전쟁의 경과(본론)
4.전쟁의 의의(결론)
본문내용
함포의
포술 연습을 끝마쳤다 “
2) 충무공은 전쟁중에도 계속해서 전승을 위한 지혜를 다듬어 나갔다.
“ 서책(병서 및 역사서)을 지속적으로 획득하고 탐독하였다.
5. 정서
1) 충무공은 리더로서 경건하면서도, 명확한 가치관을 견지하고 있었다
2) 충무공은 자신의 안일을 위해서보다 국가를 위해 고뇌하는 리더였다
예화] 임금의 어리석음에 대해서도 직설화법으로 지적함이 아니라,공 스스로
의 역량이 부족함이라고 말하고 있다
3) 충무공은 부하 지휘관의 체면을 세워주었다.
4) 충무공은 리더로서 부하를 위해 눈물을 흘릴 줄 알았다.
5) 충무공은 부하들에게 감동을 주는 리더였다.
6) 충무공은 부하들의 어려운 점을 사전에 찾아서 해결해주려고 노력했다
7) 충무공은 백성들과 어려움을 같이 하려고 했다.
8) 충무공은 인간으로서 풍부한 감성을 가졌다.
6. 행동
" 리더로서 알고 느낀 것을 훌륭히 행동으로 옮길 수 있는 역량을 구비했었다
1) 충무공은 항상 손수 행동으로 모범을 보여줬다
2) 충무공은 전통세시풍습을 존중하고, 지키려고 했다
3) 충무공은 전쟁중에 항재전장의 의식을 견지하고 있었다
4. 결론 (전투의 의의)
한산도 앞바다에서 우리 수군의 승리로 적의 사기를 꺾고 남해의 제해권(制海權)을 완전히 장악하여 왜군의 보급로를 차단하였으며, 곡창지대인 전라도 지방을 지킬 수 있게 되었으며, 가장 큰 의미는 일본군의 수륙 병진 작전에 제동을 걸었다는 것이고 또한 남해의 제해권을 확실히 장악하였음을 들 수 있다. 한산도 대첩은 결국은 도요토미 히데요시의 대륙 정벌의 야욕을 꺾어버린 해전이라 할 수 있다.
포술 연습을 끝마쳤다 “
2) 충무공은 전쟁중에도 계속해서 전승을 위한 지혜를 다듬어 나갔다.
“ 서책(병서 및 역사서)을 지속적으로 획득하고 탐독하였다.
5. 정서
1) 충무공은 리더로서 경건하면서도, 명확한 가치관을 견지하고 있었다
2) 충무공은 자신의 안일을 위해서보다 국가를 위해 고뇌하는 리더였다
예화] 임금의 어리석음에 대해서도 직설화법으로 지적함이 아니라,공 스스로
의 역량이 부족함이라고 말하고 있다
3) 충무공은 부하 지휘관의 체면을 세워주었다.
4) 충무공은 리더로서 부하를 위해 눈물을 흘릴 줄 알았다.
5) 충무공은 부하들에게 감동을 주는 리더였다.
6) 충무공은 부하들의 어려운 점을 사전에 찾아서 해결해주려고 노력했다
7) 충무공은 백성들과 어려움을 같이 하려고 했다.
8) 충무공은 인간으로서 풍부한 감성을 가졌다.
6. 행동
" 리더로서 알고 느낀 것을 훌륭히 행동으로 옮길 수 있는 역량을 구비했었다
1) 충무공은 항상 손수 행동으로 모범을 보여줬다
2) 충무공은 전통세시풍습을 존중하고, 지키려고 했다
3) 충무공은 전쟁중에 항재전장의 의식을 견지하고 있었다
4. 결론 (전투의 의의)
한산도 앞바다에서 우리 수군의 승리로 적의 사기를 꺾고 남해의 제해권(制海權)을 완전히 장악하여 왜군의 보급로를 차단하였으며, 곡창지대인 전라도 지방을 지킬 수 있게 되었으며, 가장 큰 의미는 일본군의 수륙 병진 작전에 제동을 걸었다는 것이고 또한 남해의 제해권을 확실히 장악하였음을 들 수 있다. 한산도 대첩은 결국은 도요토미 히데요시의 대륙 정벌의 야욕을 꺾어버린 해전이라 할 수 있다.
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