미술이 유아의 창의성이 미치는 영향

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목차

미술이 유아의 창의성이 미치는 영향

아이가 그린 그림(대상은 되도록 유아로)을 구도, 색채, 선 등 우리가 배운 이론에 근거하여 자유롭게 분석

본문내용

람에게서 나타난다. 또한 나무 구멍 속에 동물을 둠으로써 보호받고 싶어하는 의존적인 사람의 성향을 나타내기도 한다.
7) 기타
나무 전체가 오른쪽으로 기울면 감수성과 불안감을 상징하며, 풀을 그려 넣으면 정서가 풍부한 상태를 말해준다. 나무에 옹이는 자라면서 겪은 큰 상처가 있음을 의미하고 나무에 꽃이 있는 경우 자신을 치장하거나 과시하는 욕구가 강함을 알 수 있다.
2. 동화 읽고 그리기(만4~5세)
동화를 읽고(글을 읽지 못하는 경우 읽어주고) 주인공을 그려보거나, 동화에 대한 느낌을 자유롭게 표현하도록 한다. 엄마와 함께 책을 읽고 그림을 그리는 작업은 서로 간의 유대감을 형성한다. 밝은 색을 사용한 아이는 정서가 안정되어 있는 상태이고, 반대는 마음 속에 불안이나 스트레스가 있다는 것을 알려준다. 이 활동은 그림그리기 뿐만 아니라 책의 내용을 이해하는 능력을 높일 수 있고 상상력을 자극하여 창의력을 키우는데 도움이 된다.
3. 음악 듣고 그리기(만5~6세)
경쾌한 음악, 밝은 음악을 아이에게 들려주고 음악에서 느껴지는 것을 그림으로 표현해보도록 한다. 아이의 경우 구체적인 인물이나 동물로 묘사하며, 밝고 경쾌한 노래를 들려주면 표정이 밝은 분위기의 그림을 그린다. 이 활동은 아이의 음악 감상능력을 높이고 표현능력을 키우는데 도움이 된다. 또한 음악과 함께하는 미술활동은 마음을 안정시키는데 활용할 수 있다.
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참고문헌
김선현(2009). 마음을 읽는 미술치료. 넥서스books
김선현, 장혜순(2008). 유아동 미술치료의 이론과 실제. 예경
김정규 외(2002). 창의적인 유아미술활동. 동문사

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