현재 교육분야에서 이뤄지고 있는 사회복지정책은 무엇이 있는지

소개글

현재 교육분야에서 이뤄지고 있는 사회복지정책은 무엇이 있는지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 통합교육의 정의
2. 효율적인 통합교육을 위한 일반교사의 역할
3. 효율적인 통합교육을 위한 특수교사의 역할
4. 일반교사와 특수교사의 협력방안을 증진 할 수 있는 방안
5. 일반교사와 특수교사의 협력방안을 증진하기 위한 학교 행정가의 역할
6. 결론
참고문헌

본문내용

. 다섯째, 학교의 통합교육위왼회를 구성하고 적극적으로 그 의안을 심의해야 한다.
6. 결론
이상에서 통합교육의 정의, 일반교사와 특수교사의 협력방안을 증진 할 수 있는 방안, 학교 행정가의 역할에 대해 간략하게 살펴보았다. 우리나라 특수교육도 이제 본격적으로 통합교육이 시행되는 시점에서 발생될 수 있는 오류를 최소화하는 노력이 다각도로 이루어져야 한다. 오류를 최소화하는 수많은 노력들 가운데 학교 현장에서 가장 직접적으로 영향을 줄 수 있는 요인이 바로 단위 학교를 관리하는 학교 행정가들의 역할이다. 이들의 이해 수준과 실천 의지에 따라 많은 것들이 개선될 수 있는 것이다. 장애를 문제로 보지 않고 하나의 개성으로 보고, 이들의 개성을 개발한다는 측면에서 장애 학생의 교육을 바라볼 수 있다면 장애 학생의 통합교육은 보다 성공적일 수 있을 것이다. 99
참고문헌
김삼섭, 장애아 통합교육-비교교육학적 접근-, 서울: 양서원, 1996
김성애, 통합교육의 효율적인 운영방안, 안산: 국립특수교육원, 1997
국립특수교육원, 통합교육의 효율적인 운영방안, 1997.7
신옥봉, 장애 유아 통합 교유기관 교사 자질 및 시설설비 조사, 공주 대학교, 2002

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